20xx小學(xué)六年級班主任工作參考總結(jié)_3通用-展示頁
2025-01-16 22:55本頁面
【正文】 在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級小孩，妨礙尤為突出。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因而班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)消費(fèi)生較大的妨礙。
二、為人師表，領(lǐng)先垂范。直到本人確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，本人的各位班主任對本人不計(jì)報(bào)答的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任老師的共同努力、配合，有讓人歡樂的也有讓人作進(jìn)一步考慮的咨詢題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。小學(xué)六年級班主任工作參考總結(jié)_3（通用）
一、回憶及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位老師的協(xié)助和本人在工作中
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