【正文】 致用”應是教學活動中時刻堅持的基本原則之一。作為教師，“學以致用“可以有兩層含義： 首先，對教師自身來說，“學以致用“要求教師能夠靈活運用所學知識，包括教育理論、專業(yè)知識等等，不能只停留在理論層面，而要將知識融入到教學的實踐中去。具備良好的人際關系。具備優(yōu)良的個性品質。
最后，教師要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時也要有相關的教育專業(yè)素養(yǎng)，掌握教育理論和教育心理學知識。在語言表達上，應使用禮貌用語，表達清晰流暢，簡明扼要。衣著要得體，不能濃妝艷抹。相信有志于教育行業(yè)的各位老師們都會嚴格要求自己，不斷進步，努力成為同事和學生眼里的好老師。更不能毫無責任心，不努力學習專業(yè)知識，提高教學技巧。在對待學生的態(tài)度上，要有親和力，具有愛心，以學生為本，公平公正。各位老師的教學、為人風格千差萬別，但我認為，要做一個合格的，不被學生討厭的老師，還是要具備相當的理論素養(yǎng)、較高的道德情操、遵循一定的教學規(guī)范的。
相信經過我的循循善誘，學生會意識到自己“早戀”帶來的不良影響，會正視自己目前的問題，將重心重新轉移到學習上來，甚至將這種美好的感情萌芽化作一股動力，更加努力學習。講清學生在思想、身體、道德、人生觀等方面都還不成熟，過早墮入“情網”，不僅荒廢了學業(yè)，還會造成嚴重后果。應該以理解代替懷疑，以信任代替審問，以引導代替要求，以平等換來交流，幫助他們健康地走過情感的沼澤地。
其次，學生涉世未深，“初次觸電”自然會不知所措，這時如果教師生硬地介入學生的心理禁區(qū)，不尊重學生的隱秘世界，采取封殺、羞辱、公開等手段，后果將無法預料。
首先，作為教師，我要仔細觀察、全面了解學生是否真正早戀，不能輕易地給學生定性。
，你知道了，會怎么處理? 【參考答案】 青春期是個體身心逐步走向成熟的時期，學生在這一時期很容易對異性感到好奇，這是正常的現象。
最后，我們在理解這句話的時候要本著辯證的態(tài)度，還原到適當的語境中去認識，切不可僵化地理解，更不能偏激地認為這句話是將 學生的問題全部推到教師身上，抹殺了教師的辛勤付出。因此，“沒有教不好的學生”是指教師在教學過程中要本著這樣的理念，對學生一視同仁，不能認為有些學生是壞學生，就對其惡語相向或放任自流。從陳老先生的觀點來看，“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。也有人認為這句話抹殺了教師的辛勤勞動，把學生的問題全部推到了教師身上，覺得很委屈。這句名言所要表達的是老師和學生的關系問題，具體來說就是教師應如何對待學生。2020教師資格證之結構化【2020年教師資格證面試結構化問答試題及答案(卷一)】
2020年教師資格證面試結構化問答試題及答案（卷一） “沒有學不好的學生，只有教不好的老師”。你怎么看? 【參考答案】 “沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話最初是教育家陳鶴琴老先生說的，后來被教師們廣泛引用，并且衍生出許多版本，如“沒有學不好的學生，只有教不好的老師”等等。隨著這句話的廣泛流傳，教師們對它的理解也存在許多爭議：有人認為這句話說得對，是至理名言。我認為對這句話的理解可以辯證來看： 首先，“沒有教不好的學生”，是指學生的本質都是好的，是可塑的。他的一舉一動可以說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配”。
其次，“只有教不好的老師”，是指教師在教學過程中要嚴格要求自己，多反思自己的問題，不要出現問題就推脫說是學生不好。作為一名教師，應當將這句話作為勉勵自己的箴言，以學生為本，不斷反思自己，努力提高自己的教學水平。面對青春的困惑和痛苦，身為教師必須教會學生理智地對待萌動的情感。如果該生確實是早戀，影響了正常的學習生活，成績下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及時想辦法解決。中學生在感情問題的處理上一般比較單純，老師和家長大可不必興師動眾，嚴陣以待。
再次，具體來說，應該根據學生的不同性格特點與學生談話，交流時我會注意，一要態(tài)度親切、和藹，二要語氣語調平緩、自如，三要用語得當、婉轉。讓學生把這美好的感受、美好的向往埋在心底，變成學習的動力，為 追求更美好的未來創(chuàng)造更豐厚的條件。
? 【參考答案】 就我個人而言，沒有最討厭的老師，因為求學過程中與各科任老師相處都比較愉快。作為教師要嚴格要求自己，注重完善自己的形象、肢體動作、語言表達、專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德等。不能衣著隨意，舉止粗俗，語言不堪。對待學生沒有愛心，賞罰不公，推卸責任。
首先，教師要注重自己的儀表。在肢體動作上要注意舉止優(yōu)雅。
其次，在專業(yè)素養(yǎng)上，要精通所教學的科目，熟知相關知識，了解該領域的思維方式和方法論，了解學科發(fā)展方向。
再次，教師應具備綜合能力素養(yǎng)，包括語言表達能力、班級管理能力、協調能力、自我調整與反思能力等。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。有健康的心理和愉悅的情感。
“學以致用”的看法? 【參考答案】 “學以致用”的本意是為了實際應用而學習，引申到教學活動中來，指的是要能夠將所學知識靈活運用于生活和工作中去。
其次，從教育學生的角度來看，要求教師在教學中不能照本宣科，將課本知識簡單直接地灌輸給學生，而是要注重理論結合實踐，讓學生能夠將知識活學活用。教師應當自覺地將所學知識靈活運用于教學實踐，并指導學生以”學以致用“的精神指導日常學習