20xx獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)改革探討-展示頁
2025-01-17 00:57本頁面
【正文】 學(xué)生學(xué)完了汽車構(gòu)造還是不完全理解汽車是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的?！ —?dú)立學(xué)院多仿照本部院校采用先理論再實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，且實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)不多。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，在教學(xué)中深入淺出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教學(xué)秩序的管理是解決上述問題的途徑。還有學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差，應(yīng)付作業(yè)和考試?！ —?dú)立學(xué)院屬于三本院校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度差別也大。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師科研水平，激發(fā)教師科研創(chuàng)新的積極性是急需解決的問題。理論教學(xué)成了教師的主要工作，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)不夠。 二、獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)建設(shè)面臨的問題 ，科研創(chuàng)新能力不強(qiáng)。但在發(fā)展中也遇到了許多問題，其中許多都是獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)建設(shè)的共性問題?！ ∥以浩嚪?wù)工程專業(yè)始建于2020年，目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型汽車專業(yè)人才。根據(jù)市場(chǎng)需要，汽車服務(wù)業(yè)工程的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)從為汽車后市場(chǎng)培養(yǎng)汽車銷售與維修的高級(jí)技術(shù)和管理人才轉(zhuǎn)向了培養(yǎng)專業(yè)通、外語精、能適應(yīng)汽車后市場(chǎng)各種崗位的綜合素質(zhì)高的人才。最早由武漢理工大學(xué)開設(shè)。獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)改革探討
摘 要： 本文闡述了獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)改革的必要性，從師資、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和就業(yè)等方面探討了獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)改革面臨的問題，并提出了幾點(diǎn)建議?！ ￡P(guān)鍵詞： 獨(dú)立學(xué)院 汽車服務(wù)工程 教學(xué)改革 一、獨(dú)立學(xué)院汽車服務(wù)工程教學(xué)改革的必要性 汽車服務(wù)工程專業(yè)是2020年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的。至今，全國(guó)本科層面已有近百所高校開辦了汽車服務(wù)工程專業(yè)。根據(jù)市場(chǎng)需求，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，以及學(xué)校自身?xiàng)l件和學(xué)生的特點(diǎn)等因素為汽車服務(wù)工程專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致的定位，合理設(shè)置專業(yè)方向，加快師資建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、綜合性的專業(yè)人才是獨(dú)立學(xué)院辦好汽車服務(wù)工程專業(yè)、謀求
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