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20xx環(huán)境科學專業(yè)實驗課程教學改革探討-展示頁

2025-01-14 06:52本頁面
  

【正文】 善評價體系幾方面,探討了環(huán)境科學專業(yè)實驗課程教學改革,旨在有效促進環(huán)境科學實驗教學效果,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提高教學質量?! £P鍵詞 環(huán)境科學;實驗課教學;教學改革;創(chuàng)新能力;人才培養(yǎng)  中圖分類號S01;(2020)301080801  作者簡介謝建春(1977 ),男,安徽黃山人,講師,從事環(huán)境科學教學研究和環(huán)境影響評價工作。環(huán)境科學專業(yè)實驗是驗證和發(fā)展環(huán)境科學理論知識的重要環(huán)節(jié),是對學生進行綜合能力和科研素質訓練的重要手段,是理論知識向實踐過渡的重要過程[1]。提高環(huán)境科學專業(yè)實驗實踐教學質量,對于提高人才培養(yǎng)質量具有重要意義,因此,環(huán)境科學專業(yè)實驗教學方法是否得當、實驗課程體系和考核體系是否完善,對于保證教學效果以及培養(yǎng)學生的生態(tài)學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、動
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