20xx基于3t體系的環(huán)境規(guī)劃學(xué)課程教學(xué)改革-展示頁(yè)
2025-01-16 22:33本頁(yè)面
【正文】 在創(chuàng)新教育方面不夠理想?；凇?T”體系的環(huán)境規(guī)劃學(xué)課程教學(xué)改革
通過(guò)對(duì)該課程特點(diǎn)的分析，本文探討了環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)城市規(guī)劃學(xué)課程教學(xué)應(yīng)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)向以“重實(shí)踐、高能力、強(qiáng)素質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo)的“3T”人才培養(yǎng)模式，提出團(tuán)隊(duì)教學(xué)、案例教學(xué)、科研教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。 “3T”體系環(huán)境規(guī)劃教學(xué)改革創(chuàng)新教學(xué)創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，其核心是培養(yǎng)人的發(fā)明、創(chuàng)造與創(chuàng)新思維?！ ?T”人才培養(yǎng)體系，即理論體系（Theory）、驗(yàn)證體系（Test）、實(shí)踐創(chuàng)新體系（Try），其核心在于強(qiáng)化驗(yàn)證與實(shí)踐創(chuàng)新體系，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。環(huán)境規(guī)劃學(xué)是環(huán)境科學(xué)與系統(tǒng)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等相結(jié)合的產(chǎn)物，它側(cè)重于研究環(huán)境規(guī)劃的理論與方法等問(wèn)題，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，結(jié)合該課程的特點(diǎn)，開(kāi)展了“3T”人才培養(yǎng)模式下的城市規(guī)劃學(xué)教學(xué)改革的一些探索?！ 。ǘ┮钥蒲袔?dòng)教學(xué)，緊跟國(guó)際研究熱點(diǎn) 21世紀(jì)為知識(shí)爆炸的時(shí)代，
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