20xx小學(xué)一年級語文教學(xué)參考計劃2)-展示頁
2025-01-15 00:46本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)、穩(wěn)固工作，防止回生。識字的第一步，能夠放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識，就算認(rèn)識。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期打算 1．識字寫字教學(xué) 本冊教材的識字量適當(dāng)，多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀才能，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。從去年的檢測成績上看，我班小孩的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅。小學(xué)一年級語文教學(xué)參考計劃(2)學(xué)生情況分析： 通過上學(xué)期的深化接觸，我對班級的小孩有了一定的理解。我班有69人，個別小孩常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因而使我們班級充滿了人文氣息。在課外閱讀方面有部分小孩大概已經(jīng)喜愛看課外書了，在語言表達(dá)方面，小孩們會講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。 在識字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。 正由于識字是個長期的過程，因而，如何穩(wěn)固識字就成了識字教學(xué)的難點。專家認(rèn)為，行之有效的方法確實是復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的屢次復(fù)現(xiàn)到達(dá)穩(wěn)固識字的目的。教材特別注重寫
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