20xx一年級(jí)心理健康教育教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇-展示頁(yè)
2025-01-14 22:18本頁(yè)面
【正文】 他們活潑、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格?！ ⊥ㄟ^(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，老實(shí)守信，開辟創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。在倡導(dǎo)“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——老師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生們的心靈，尤其顯得十分的重要。一年級(jí)心理健康教育教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇 一年級(jí)心理健康教育教學(xué)打算 一、指導(dǎo)思想 在科技飛速開展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理質(zhì)量和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素養(yǎng)中的重要要素，是人格的核心部分?！ 《?、活動(dòng)目的 通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)本人，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的習(xí)慣才能?！ ⊥ㄟ^(guò)心理健康教育，使學(xué)生擅長(zhǎng)操縱調(diào)理本人，排除心理困擾和行為偏向，樹立人生理想，并具備個(gè)人開展才能。 培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)與老師，同學(xué)交往的才能，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，加強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境的才能?！ f(xié)助學(xué)生克服孤單、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙?！ ∷?、心理健康教育的途徑： 全面浸透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、 班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。 開展心理征詢和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理征詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、綠色熱線)，對(duì)個(gè)別存在心理征詢題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)展認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案?！ ∥?、 對(duì)本人本身素養(yǎng)與才能的要求： 要有活潑、熱情、善解人意富有愛心的健康人格?！ ∫詫W(xué)生為主體，切忌“老師說(shuō)，學(xué)生聽”的知識(shí)傳授式的課堂方式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓舞的態(tài)度。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)?！ ∫荒昙?jí)心理健康教育教學(xué)打算 一、指導(dǎo)思想 一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái)，面臨的最緊要的征詢題是新生的入學(xué)習(xí)慣性征詢題。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、治理方式的不同，新環(huán)境的生疏、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給小孩們帶來(lái)特別多的困擾，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種習(xí)慣性征詢題?！ 《?、教
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