20xx培養(yǎng)幼兒語言表達能力應(yīng)從科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境入手-展示頁
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 幼兒活動的工具，材料投放得是否得當(dāng)，對幼兒能否主動發(fā)展起著決定性作用。教師應(yīng)放手讓孩子們大膽地去參加區(qū)域活動，多觀察了解幼兒區(qū)域活動的情況，了解孩子們喜歡玩什么、不喜歡玩什么，并采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)孩子主動參與各活動區(qū)的活動?！ 《顒訁^(qū)的創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒興趣與能力的全面發(fā)展。培養(yǎng)幼兒語言表達能力應(yīng)從科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境入手
語言學(xué)習(xí)的環(huán)境直接影響著幼兒語言的發(fā)展，不同的語言環(huán)境，可以使幼兒的語言表達能力有所不同。我們就在班上創(chuàng)設(shè)了能使幼兒語言得到鍛煉的多個活動區(qū)域，供幼兒練習(xí)與表達，促使幼兒增加語言交流的機會，培養(yǎng)幼兒積極與人交往的能力、大膽講話的能力以及大膽講話的信心。不同內(nèi)容的活動區(qū)其教育功能也不同，要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒興趣與能力全面發(fā)展的活動區(qū)，應(yīng)采取多種措施充分發(fā)揮活動區(qū)的實效性。材料的投放要注意其便利性、可操作性、適用性。因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料，并要注意材料的便利性、可操作性、適用性。 一、設(shè)置做做玩玩區(qū)，促進幼
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