20xx培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力應(yīng)從科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境入手-預(yù)覽頁
【正文】 具及自然材料。幼兒讀圖書，實(shí)際上是在看畫，圖畫本身就是一種語言，幼兒能很認(rèn)真地看，不明白的時(shí)候，他們會(huì)問老師：“這是什么，是什么意思？”“老師，這個(gè)故事我知道，是‘小馬過河’的故事吧？”我們經(jīng)?？吹皆趫D書角看書的小朋友在頭對頭看一本書，不時(shí)地抬頭互相交流說些什么，增強(qiáng)了他們看圖講述的能力，以及連貫性語言的表達(dá)能力，也可以使他們從中學(xué)習(xí)到一定的知識(shí)，開闊了他們的視野?！ ∥濉⒃鲈O(shè)美術(shù)區(qū)，促進(jìn)幼兒說畫結(jié)合，提高語言表達(dá)能力 畫是幼兒根據(jù)大腦思維所表現(xiàn)的一種無聲語言，他能根據(jù)自己的意愿畫出來，就能用一定的語言表示出來，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)了語言與其共同發(fā)展。 幼兒語言不光在活動(dòng)區(qū)中發(fā)展，在日常生活中包括來園、離園、早操、進(jìn)餐、睡眠、洗漱、入廁、喝水、散步等環(huán)節(jié)，都是幼兒不可缺少的生活活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)自覺和不自覺地與教師、同伴、家長進(jìn)行語言接觸，我們就利用這段時(shí)間與幼兒交流，因?yàn)檫@段時(shí)間是幼兒一天中精力最旺盛、最容易接受新事物的時(shí)候，對發(fā)展幼兒的語言能起到積
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1