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20xx互動(dòng)式教學(xué)模式在環(huán)境科學(xué)專業(yè)英語中的應(yīng)用探索-展示頁

2025-01-13 22:11本頁面
  

【正文】 的進(jìn)展,環(huán)境科學(xué)作為一門新興學(xué)科也日趨成熟,近二三十年來發(fā)展極為迅速,幾乎與自然、社會(huì)的一切學(xué)科都有聯(lián)系[1]?;?dòng)式教學(xué)模式在環(huán)境科學(xué)“專業(yè)英語”中的應(yīng)用探索
  摘 要: 本文針對(duì)環(huán)境科學(xué)“專業(yè)英語”課程的教學(xué)特點(diǎn),簡析了“互動(dòng)式教學(xué)模式”在該門課程教學(xué)過程中的重要意義,并從“引導(dǎo)式教學(xué)”、“學(xué)生為主導(dǎo)的演講式教學(xué)”、“巧妙布置作業(yè)”、“高質(zhì)量的備好每一節(jié)課”等方面對(duì)提高環(huán)境科學(xué)“專業(yè)英語”課程的教學(xué)質(zhì)量提出一些建議和措施。  關(guān)鍵詞: 環(huán)境科學(xué) 專業(yè)英語 互動(dòng)式教學(xué)模式 應(yīng)用探索    當(dāng)今社會(huì)日益突出的環(huán)境污染與環(huán)境安全問題使得國際間交流與合作愈來愈密切,無論是區(qū)域還是跨國界環(huán)境問題的解決,都離不開環(huán)境科學(xué)與工程行業(yè)技術(shù)人員和專家學(xué)者的密切交流與合作,即環(huán)境科學(xué)專業(yè)與環(huán)境問題直接相關(guān)。專業(yè)英語是環(huán)境科學(xué)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,是以專業(yè)需求為基礎(chǔ)的實(shí)用型英語,在課程體系中占有非常重要而特殊的地位[2,3]。目前傳統(tǒng)的、以教師為課堂主體的授課形式仍是最主要的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新形勢下環(huán)境科學(xué)“專業(yè)英語”課程的教學(xué)要求,急需進(jìn)行相關(guān)改革[4]。但是若教學(xué)方法不得當(dāng),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將較差,甚至連畢業(yè)論文所需的摘要翻譯,可能都無法獨(dú)立保質(zhì)完成。尤其對(duì)于一些“枯燥”的專業(yè)英語詞匯(單純?cè)~、合成詞等)和“冗長”的句式(陳述句、復(fù)合句、被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣等),可能教師費(fèi)了很大的心血,換來的還是“課堂上
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