20xx生幫扶工作總結(jié)-展示頁
2025-01-12 05:54本頁面
【正文】 信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。
第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。幫助他們找回自尊和自信。一學(xué)期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了，懂事多了。
五、幫扶效果：
積極多了也開朗了，特別是學(xué)習(xí)有勁頭了，成績進(jìn)步了，上課積極發(fā)言，作業(yè)完成的也很認(rèn)真、及時(shí)。另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。
，感化他。
，給他們一些擔(dān)子和責(zé)任。
，樹立他們的信心。
四、幫扶措施：
，為他們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。
，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。
，老師光批評，家長老埋怨。
，沒有時(shí)間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。
，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。
，沒有時(shí)間看管和教育孩子，在思想上缺乏教育，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。
，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。中學(xué)生幫扶工作總結(jié) 幫扶工作的思維視角，注重學(xué)生的內(nèi)心需求，是教育工作者價(jià)值理性、中學(xué)生幫扶是必要的引導(dǎo)和幫助，今天范文網(wǎng)小編給大家整理了中學(xué)生幫扶工作總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
中學(xué)生幫扶工作總結(jié)篇一 一、學(xué)生在校及家庭基本情況：
、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。
，遲到說話看閑書。
二、學(xué)生在學(xué)校及家庭基本情況：
、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來。
，遲到說話看閑書。
三、幫扶原因：
，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上。
，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。
，將心思用到學(xué)生上。
，鼓勵(lì)督促他們。
，三人對面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。
、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。
8. 課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來的問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
，相互交
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