小學(xué)二年級語文教學(xué)設(shè)計范文-展示頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 了什么？ 師（板書）：水深情更深?！ ∩鰜肀硌?。（踏歌：邊唱歌邊用腳踏地作節(jié)拍。） 師：李白將要走了，汪倫怎樣呢？ 師：他怎樣來送別，從哪個字可以中可以看到李白不知道他來的。 師：（ppt出示李白）這是誰坐在船上？詩人李白將要做什么呢？是誰來送他？ 師：汪倫怎樣來呢？請同學(xué)們讀以下詩句。遇到不認(rèn)識的字讀一讀下面的拼音。臨走時，汪倫來行，于是李白寫這首詩留別。還有生字“汪” 的拼音。（師板書課題） 師：剛剛我們學(xué)習(xí)了贈的拼音，我們也把拼音寫上，z232。（出示ppt）下面請同學(xué)來讀課題。 【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩，有助于同學(xué)們記憶古詩?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件田字格 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡古詩嗎？ 你們以前有沒有學(xué)過李白的古詩？ 那你能告訴老師你們都學(xué)過哪些呢？ 老師今天帶來兩首古詩，請大家大的讀出來。 領(lǐng)會古詩意境，有感情地朗讀古詩?！ ?懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。小學(xué)二年級語文教學(xué)設(shè)計范文【篇一】小學(xué)二年級語文教學(xué)設(shè)計范文 《贈汪倫》： 教學(xué)目標(biāo)： 通過有感情的朗讀古詩，了解詩意，體會詩情?！ ±斫狻疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”的含義。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生去理解和體會詩人那時那刻的內(nèi)心世界，是學(xué)生真正讀懂古詩的關(guān)鍵?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。（出示ppt）《贈汪倫》、《古朗月行》?！ 《?、學(xué)習(xí)古詩，理解李白與汪倫之間的情誼深 詩人李白寫過一生寫下了許多膾炙人口的古詩，今天我們就再來學(xué)習(xí)一首李白的送別詩《贈汪倫》。 一起書空課題。ng，后鼻音?！ 煟海╬pt介紹）李白游涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。自由的讀古詩，注意把字讀準(zhǔn)確。 理解詩句。（pp：出示李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！ 煟簭摹昂觥弊种锌梢钥闯鏊麤]有告訴他白，他怎樣來呢？ 師：解釋踏歌。） 老師想請我們班會跳舞的同學(xué)出來表演，李白要走了，你用什么方法來李白?！ 煟核齻兲ぶ杪晛硭屠畎?，這時李白的心理會想到什么？（ppt） 師：那他當(dāng)時的心理想什么？假如我是李白，我心理很感動，汪倫踏著歌跳著舞來了?！ 煟赫埻瑢W(xué)們再帶著李白對汪倫的情深再讀這句詩。 師：下面把這些
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