小學(xué)二年級語文教學(xué)論文范文三篇-展示頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 識。在實際教學(xué)之中，老師要把主要的任務(wù)放在課堂教學(xué)上，運用行之有效的課堂教學(xué)模式，充分實現(xiàn)課堂教學(xué)的真正價值。通過多寫多練提高學(xué)生的語言能力和表達能力，最終達到提高其寫作能力的目的，為三年級能寫好作文奠定良好的基礎(chǔ)。除了讓學(xué)生多進行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累詞匯，引導(dǎo)他們掌握更多的積累詞匯的方法。二年級的學(xué)生由于年齡小，大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。二年級的學(xué)生向社會學(xué)習(xí)的語言還不多，書本語言掌握還少。通過反復(fù)的訓(xùn)練就能夠逐漸提高學(xué)生的語言表達能力和敘述能力。把它敘述清楚，說出自己當時的心情和感受。比如，自己生日是怎樣過的，有哪些人來參加了？同學(xué)的生日你是怎樣去祝賀的？學(xué)習(xí)用自己的語言把當時的場面敘述出來?！ 《?、加強學(xué)生語言表達能力的訓(xùn)練 在二年級的語文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，還要加強學(xué)生的語言表達能力的訓(xùn)練。然后讓他們學(xué)習(xí)用自己的語言把所見所感敘述出來；還可以讓他們學(xué)習(xí)去觀察人物，去觀察人物的外貌、動作、語言，然后用自己的語言把觀察到的一切敘述出來。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。筆者認為，在二年級的語文教學(xué)中，應(yīng)該對學(xué)生進行三個方面的基本訓(xùn)練： 一、觀察能力的訓(xùn)練 觀察事物是人們認識事物的基礎(chǔ)，對于二年級的小學(xué)生來說，他們認識的事物不多，觀察事物的能力也較差，如果學(xué)生對身邊的事物缺乏基本的認識，就讓他們?nèi)ッ鑼?，無疑是很難的。小學(xué)二年級語文教學(xué)論文范文三篇【篇一】小學(xué)二年級語文教學(xué)論文范文 《新課程標準》對小學(xué)中年級的習(xí)作提出了明確的要求：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。三年級是小學(xué)生作文的起步階段，學(xué)生在三年級能不能順利的起步作文，二年級的語文教學(xué)至關(guān)重要。對于二年級的小學(xué)生來說，認識事物的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也才比較真實生動。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的方法很多，比如，可以帶領(lǐng)學(xué)生去觀察一樹鮮花，可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察花兒的顏色、形狀。通過以上訓(xùn)練來達到提高學(xué)生觀察事物的能力。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對自己所經(jīng)歷的事情的回憶。要引導(dǎo)學(xué)生在敘述的過程中注意事情經(jīng)過的順序。教師可以幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情境，啟發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)他們的想象能力?！ ∪⒄Z言積累的訓(xùn)練 沒有
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