小學(xué)六年級上冊語文勞動的開端說課稿及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 示課件，介紹吳運(yùn)鐸生平?！ 。ㄈ┛偨Y(jié)全文，拓展文本 從半夜動身到這時候日落西山，作者勞累了一整天，挑回來的是什么？在這個問題的引領(lǐng)下，學(xué)生已完全被吳運(yùn)鐸的堅強(qiáng)所折服，沉浸在與文本作者的心靈交融之中，想象著心中的形，訴說著心中的話，流淌著心中的情……此時，學(xué)生艱難著作者的艱難，痛苦著作者的痛苦，堅強(qiáng)著作者的堅強(qiáng)，完全進(jìn)入了一種能動忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。體驗(yàn)既可是身體力行的實(shí)踐行為，又可是以文本為載體的師生、生生對話互動，還可以是回憶生活情景的生成聯(lián)系。重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。朗讀課題，想一想“開端”是什么意思？作者勞動的開端是從做什么開始的？（去煤礦挑煤開始的）挑煤這樣的活干起來怎樣？（艱難，辛苦）當(dāng)時作者只有多少歲，他為 什么要去挑煤呢？這樣理解課題意思并順勢導(dǎo)入新課?！ ∷摹⒄f教學(xué)難點(diǎn) 理解課文中4個比喻句表達(dá)的意思，了解舊社會窮人苦難的生活，體悟我的堅強(qiáng)。 情感態(tài)度價值觀：根據(jù)“我”回家后與母親的對話，揣摩人物的內(nèi)心世界，體悟我的堅強(qiáng)。 二、說教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：圍繞“為什么說我走上的是一條艱難的道路”嘗試探究,研讀課文的8—28自然段（第一天挑煤），逐步加深對“我”所受苦難的認(rèn)識。小學(xué)六年級上冊語文《勞動的開端》說課稿及教學(xué)反思說課稿一 一、說教材 《勞動的開端》是一篇表現(xiàn)舊社會人民艱難生活的文章，作者吳運(yùn)鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》，本課就節(jié)選與本書。本課文可以感受“我”自強(qiáng)自立、刻苦磨練自己的堅強(qiáng)意志?！ ∵^程與方法：激發(fā)學(xué)生用個性化的朗讀來表現(xiàn)自己的感悟，培養(yǎng)語感?！ ∪?、說教學(xué)重點(diǎn) 理解“我”第一次挑煤的經(jīng)過，體會作者的“勞動的開端”是怎樣開始的，并從中得到了怎樣的感受?！ ∥?、說教學(xué)過程 (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 激情談話，和學(xué)生拉近距離?！ 。ǘ┚x課文，品味語言
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