【正文】 子、小山坡間來回穿梭,盡情享受童年自由玩耍的快樂?！　』顒臃此迹骸　⌒“嘤變簩χ車氖挛锍錆M了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生?！　∪?、結(jié)束部分　　幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬?！　⌒〗Y(jié)　　老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。　　游戲：小刺猬運(yùn)果子?！　≌垈€別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。　　二、基本部分　　提出問題，引導(dǎo)幼兒思考?！　〈蟮靥阂粔K。　　活動準(zhǔn)備：　　小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個?！　∮變耗茏灾鹘Y(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。　　培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。　　活動反思：　　此活動將繪本與數(shù)學(xué)巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學(xué)活動?！　。ㄎ澹﹨⒓由治钑?，活動結(jié)束。（引導(dǎo)他們說出顏色和大小的排列順序，并滲透一些情感教育）　?。ㄋ模┯變翰僮鳌毙游镂醋鐾瓿傻捻?xiàng)鏈”，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。森林里的小動物看到拉亞的項(xiàng)鏈，他們是怎樣的表情？你是從哪里看出來的？。我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?！　√釂枺骸　?。　?。ㄈ┙處熱槍L本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問。拉亞的日子過得好孤單呀，因?yàn)闆]有朋友的陪伴?？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５脽?，因?yàn)?，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，?jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！　〗處煟盒〈题瓉喩钤诿利惖拇笊掷??！　?．引導(dǎo)幼兒與”拉亞”打招呼。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？　　?！　〗處煟航裉炖蠋熃o大家?guī)砹艘粋€故事?！　??！　』顒訙?zhǔn)備：　　《小刺猬的項(xiàng)鏈》。　　、比較和反應(yīng)能力?！　　＿M(jìn)一步理解小刺猬不應(yīng)該看別人怎樣做自己就跟著學(xué)，這樣做很危險。　　重點(diǎn)提問：　　1．小刺猬迎戰(zhàn)大灰狼時，它的刺怎樣了?　　2．這時它的心里會想些什么?　　3．危急時刻誰救了它?　　4．最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以燙發(fā)嗎?為什么?　　小結(jié)：不應(yīng)該看到別人怎么做，自己就學(xué)著做，這樣做很危險。分析小刺猬燙發(fā)后的遭遇。重點(diǎn)挖掘、分析小刺猬的任性、不聽勸告，體驗(yàn)燙發(fā)后得意的心情。初步感知小動物們燙發(fā)過程及樣子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小刺猬著急、羨慕的心情?！　』顒訙?zhǔn)備　　情景表演道具，如：假發(fā)、頭飾、理發(fā)用品等　　故事課件。　　在交流討論中，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，發(fā)展連貫講述能力。天天只得說：“哼，不懂得欣賞美，不理你了！”這時，早已埋伏在草叢里的狐貍想：以前你老用刺扎我，這下你可逃不掉了。天天迫不及待地跑到鏡子前照了又照，越看越覺得漂亮。天天心想：我也去燙個卷發(fā)吧，一定會很帥的。綿羊全身上下的毛都變成了卷卷的，像一朵朵白云，太可愛了！小白兔也在頭上燙了一小撮卷發(fā)，看起來酷酷的。小刺猬教案　　小刺猬教案1　　在一片森林里住著一只刺猬，名叫天天?！　∏宄浚焯烊ド⒉?，發(fā)現(xiàn)大家都燙發(fā)了。小松鼠更是厲害，把自己那條蓬松的大尾巴燙卷了，還染了色，像一團(tuán)紅紅的火焰。這天，天天來到森林美發(fā)店，對大象理發(fā)師說：“你一定要給我燙一個最帥氣的卷發(fā)，好嗎？”大象理發(fā)師說：“一定！一定！”可天天的頭發(fā)實(shí)在是太硬了，大象理發(fā)師費(fèi)了好大的勁兒，花了好幾個小時，才把天天的頭發(fā)燙成卷兒?！　√焯靹傋叱隼戆l(fā)店就碰到了小白兔，便向小白兔炫耀道：“你看我這卷發(fā)，多時尚呀！”不料，小白兔卻大叫起來：“哪里來的怪物，快走！”天天著急地說：“我是天天，你不認(rèn)識……”小白兔不等天天把話說完便跑遠(yuǎn)了?！　“?！可憐的天天，為了美麗失去了性命！　　活動目標(biāo)　　通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事有趣、緊張的情節(jié)。　　體驗(yàn)小刺猬由羨慕、著急——興奮、得意——害怕、后悔的不同心情，懂得不應(yīng)該看別人怎樣做自己就跟著學(xué)，這樣做很危險?！　』顒舆^程　　一、出示課件背景圖，觀看情景表演故事第一段?！　l(fā)提問：　　森林里誰開了理發(fā)店?有哪些小動物來燙發(fā)?它們燙發(fā)后變成了樣子?　　看到其他小動物燙發(fā)，小刺猬的心情怎樣?　　二、教師表演講述故事第二段?！　≈攸c(diǎn)提問：　　1．小刺猬來燙發(fā)，熊貓說了什么?小刺猬聽別人的勸告了嗎?　　2．小刺猬燙發(fā)后是怎樣說?怎樣做的?　　3．這時它是什么樣的心情?　　三、教師表演講述故事第三段。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小刺猬沒有刺時害怕、后悔的心情?！　∷?、結(jié)合課件，教師完整講述故事?！　⌒〈题贪?活動目標(biāo)：　　，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容?！　??！　?，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?！　　！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬┎シ臥PT，出示封面圖片。在聽故事之前，我們先來認(rèn)識一下故事里的主人公?！　〗處煟核褪俏覀兘裉旃适吕锏闹魅斯?，他的名字叫拉亞。　?。ǘ┬蕾p繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐?？墒?，有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。引出排序內(nèi)容。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色、大小的區(qū)別）。你們覺得美嗎？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒說出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照”綠紅綠紅”順序排列的）。誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序）?！　〗處煟荷掷锏男游镆蚕胍魃厦利惖捻?xiàng)鏈，有的小動物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈里可以有一個秘密，也可以是兩個秘密。　　教師：小動物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？　　教師：天黑了，我們回家吧！　　活動延伸：　　區(qū)角活動：幼兒在數(shù)學(xué)操作區(qū)繼續(xù)練習(xí)排序操作卡?！　⌒〈题贪?活動目標(biāo)：　　練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。　　促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！　≡鰪?qiáng)合作精神，提高競爭意識?！　】烧迟N的果子若干?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動吧！　　幼兒隨音樂做“模仿操”：　　小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動）；　　小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動）；　　小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動）；　　小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動）?！　±蠋煟盒〈题瑐儯銈兛吹侥沁叢莸厣嫌性S多果子?！　∮變鹤约合朕k法運(yùn)果子。　　幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子?！　∮變河螒?，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼