小學四年級音樂愉快的夢優(yōu)質教案范例-展示頁
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 情緒的作用?！ ?三)巧引知識，突破難點 (1)教師范唱整首歌曲，學生感受并評價。 聽夢師：歌曲中的小朋友非常愛做夢，請你猜猜看，她是哪個國家的小朋友啊?(出示圖片日本小朋友)，歌曲情緒是怎樣的呢?第二次聆聽本課歌曲，讓學生細細聆聽歌曲中的小朋友夢見了什么?師：在一個寧靜而美麗的夜晚，她又做了一個夢，這個夢是一個愉快而神奇的夢?！ ≌f夢：利用媒體播放優(yōu)美的背景音樂，由音樂童話故事“一個孩子的夢”導入歌曲《愉快的夢》?！ ≡谝魳穯l(fā)下，學生用親切、歡快的、自然地聲音與老師互相問好。 鋼琴、多媒體、打擊樂器等?！ W會唱歌曲《愉快的夢》并表演。具有搖籃曲的特點，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境?！ 队淇斓膲簟肥且皇變?yōu)美抒情的日本兒童歌曲。知識目標：能夠了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點，并能夠選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏?！ ∏楦心繕耍和ㄟ^學唱和表演歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，想象夢境中美好的生活。小學四年級音樂《愉快的夢》優(yōu)質教案范例 小學四年級音樂《愉快的夢》優(yōu)質教案范例一 本課以《音樂課程標準》中的基本理念為準側，遵循“以聽為中心”的原則，把全部教學活動建立在聽的基礎上，采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，同時把相關知識技能巧妙融合于教學活動中，激勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解。通過學生親自參與、探索等一系列音樂實踐活動，完成對6/8拍的含義的感受探索認識表現(xiàn)運用。能力目標：能夠運用優(yōu)美、明亮、連貫的聲音演唱歌曲《愉快的夢》，并根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演，充分發(fā)揮學生的想象力。進一步學習二聲部的合唱技巧。歌曲采用八六拍子。他描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求，同時也反映出他們對生活，對自然景象的認知和理解?！ ?/8拍的強弱規(guī)律的把握，并學為歌曲伴奏，能選擇合適自己的方式來表演歌曲?！ ?一)營造氛圍，組織教學： 播放歡快的歌曲《小白船》，讓學生在歡快的節(jié)奏、旋律中以律動的方式進入教室，感受喜悅、和諧的課堂氛圍?！ ?二)創(chuàng)設情境，引發(fā)興趣。設計意圖：充分調動了學生學習的欲望，讓學生有了主動學習的意識。那么他夢到了什么呢?讓我們閉上眼睛，隨著優(yōu)美的旋律進入他的夢鄉(xiāng)……設計意圖：激發(fā)學生的想象能力，也讓學生從生活中回憶各種夢境，大大激發(fā)了學生的學習興趣，使之學習氛圍活躍起來，讓大部分學生主動參與學習?！ ?2)復習鞏固：引導學生說出所學過的拍子及含義和強弱規(guī)律(大屏出示所學過的拍號)如果回答正確，多媒體畫面出現(xiàn)“卡通笑臉”，語音提示“你真行”，給學生發(fā)一個小貼貼，鼓勵學生。 (4)講解6/8拍和3/4拍的異同點，并出示媒體，選擇合適的感情術語為歌曲標上。設計意圖：這樣可把把音樂、律動、多媒體等有機地結合起來，使新課標中提倡學科綜合的精神得以體現(xiàn)，讓大部分學生主動參與學習，使之學習氛圍活躍起來。 (1)教師有感情的邊彈邊范唱歌曲《愉快的夢》。(是優(yōu)美的、抒情的、有晃動感的、像搖小船、) (3)播放歌曲旋律，讓
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