初中音樂教案范文五篇-展示頁
2024-12-07 03:54本頁面
【正文】 的物品，來模仿這個腳步聲，為歌曲伴奏，一起來體驗一下游擊軍戰(zhàn)士那種機警靈活的形象。他出現(xiàn)了幾次？在模仿什么聲音？這個“嘁嚓”的腳步聲反映了游擊軍戰(zhàn)士什么樣的’形象？腳步輕盈，靜悄悄，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。他們用地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等同敵人展開了生與死的較量，中國人民在抗擊侵略的戰(zhàn)爭中，創(chuàng)下了無數(shù)可歌可泣的事跡，描寫這些事跡的歌曲很多，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一首《游擊軍》。但是那里有壓迫，那里就有反抗。 歷史時期：1937年，隨著盧溝橋事變的隆隆炮聲，我們的同胞開始了亡國奴的生活?！ 「近c節(jié)奏的演唱，氣息的支持?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生用氣息支持唱歌的能力、控制力度的能力。初中音樂教案范文五篇 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《游擊隊之歌》、欣賞《四渡赤水出騎兵》?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞，對學(xué)生進行愛國主義思想教育?！ ≈攸c難點： 學(xué)唱歌曲，進行愛國思想教育。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課 這節(jié)課先請同學(xué)們聽一首歌曲，《游擊隊之歌》，聽完后請同學(xué)們告訴我，這首歌曲描繪了游擊戰(zhàn)士什么樣的形象？這首歌曲創(chuàng)作于哪個歷史時期？ 這首歌曲形象的描繪了游擊健兒英勇善戰(zhàn)，靈活機智、不怕犧牲的英雄形象，極為深刻的表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士昂揚的斗志和革命的樂觀主義精神。他們被迫離開家園，扶老攜幼，到處流浪，那是我們每一個中國人都無法忘記的。我們英勇的中國人民不甘心做亡國奴。 二、學(xué)習(xí)歌曲 聽錄音： 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，在這首歌中有一個象聲詞“嘁嚓”。機警、敏捷、靈活的音樂形象。給同學(xué)們增加點難度，我要求表現(xiàn)出游擊戰(zhàn)士從遠(yuǎn)出走來，又漸漸遠(yuǎn)去的腳步聲?！ ‰S錄音輕聲演唱：聲音稍大點，讓前后左右的同學(xué)聽見即可?！ ∪⑻幚砀枨 ‖F(xiàn)在這首歌曲同學(xué)們唱的非常準(zhǔn)確了，下面咱們一起考慮一下，用什么樣的情緒、聲音、力度才能把游擊戰(zhàn)士那種靈活機智、英勇善戰(zhàn)、自信、樂觀的英雄形象表現(xiàn)出來？ 前半部分，歌詞從個到群，從少到多，從平原到高山，這說明我們的隊伍不斷在發(fā)展壯大。 “我們老百姓”號召全國人民動員起來抗擊侵略，用號召性的、自信的、堅定的聲音演唱。由于他對我國革命音樂所作的巨大貢獻，被毛澤東同志譽為”人民音樂家”的光榮稱號?！ ∥?、欣賞《四渡赤水出騎兵》 介紹創(chuàng)作背景 聆聽音樂 談聽后感 六、創(chuàng)造活動 教學(xué)目的:感受樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢,體驗調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用?！ 〗叹邷?zhǔn)備:錄音機、欣賞磁帶、鋼琴、投影主旋律譜、錄像機、電視機、《紅旗頌》演奏錄像帶。解放后任上海電影樂團團長,從事音樂創(chuàng)造,先后為《鐵道游擊隊》、《南昌起義》等三十多部電影作曲,其中有不少插曲如《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎,流傳至今,久唱不衰?！ ? 師:管弦樂隊就是以管弦樂器為主的樂隊?！ ? 師:從標(biāo)題看怎么理解《紅旗頌》? 生:歌頌“紅旗”。當(dāng)我們仰望五星紅旗時,自然就會想起一首莊嚴(yán)的歌,你能說出是什么歌嗎? 生:《中華人民共和國國歌》(哼出《國歌》的前奏) ,聽辯曲中熟悉的《國歌》音調(diào): (要求
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