在家里教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-07 03:45本頁(yè)面
【正文】 著了旁邊的朋友，所以把腳收了回來，一捺變成了一點(diǎn)。（課件出示帶生字的蘋果，最后留下“燈、沙、報(bào)”3個(gè)生字） 咦，還有三個(gè)蘋果三個(gè)字寶寶，哦，這幾個(gè)蘋果舍不得離開樹媽媽，三個(gè)字寶寶就沒有摘掉他們，是哪3個(gè)生字寶寶呢？（生讀）你能用什么好方法記住他們嗎？ 燈：火+丁。他們進(jìn)來羅，1號(hào)寶寶…… 你發(fā)現(xiàn)哪些字寶寶容易讀錯(cuò)，提示一下其他孩子，看看誰是亮眼睛。（讀生字，認(rèn)識(shí)偏旁：三點(diǎn)水、火字旁、提手旁）10分鐘 孩子們讀得可真認(rèn)真。 ?。?）開火車讀?！ 。?）男、女生賽讀。全班齊讀?！ 。?）指名教讀（看大家這么熱情、積極，一定交到了很多朋友，誰愿意把你認(rèn)識(shí)的朋友上臺(tái)介紹給我們？）（我們也跟著他一起來認(rèn)識(shí)一下吧！他讀一遍我們跟著讀一遍。10分鐘 聽到大家的呼喚，這些詞語寶寶都迫不及待排好了整齊的隊(duì)伍，等著和大家做朋友呢、請(qǐng)孩子們看著屏幕自由拼讀，看看誰交到的朋友多。）比如：豆豆家里有臺(tái)燈，有電話，還有茶幾?！ ∵€有沒有孩子能一次說出更多的物品，注意在說最后一種物品的時(shí)候要用“還有”。指名說。（提示學(xué)生用“豆豆家里有一臺(tái)……”的句式完整地說一說，別人說過的不說） ?。?）根據(jù)學(xué)生回答，在黑板上粘貼相應(yīng)的圖片詞語。哇，她家可真漂亮，家庭用品也很多?！ 〕鍪菊n件——課文插圖，訓(xùn)練說話。（板書課題：在家里）齊讀?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！ ∵^程與方法 借助插圖，學(xué)習(xí)生字詞語，練習(xí)說話。在家里教學(xué)設(shè)計(jì) 在家里教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫“上”“下”。認(rèn)識(shí)偏旁“提手旁”、“三點(diǎn)水”和“火字旁”?！ ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)孩子們自主識(shí)字的能力和興趣。2分鐘 課前積累展示：背誦《日有所誦》中《數(shù)字歌》《過山車》《飛飛跳跳》 師：孩子們，上個(gè)周我們說要評(píng)選識(shí)字大王，今天我把全校的語文老師都請(qǐng)來幫我參謀，看看這節(jié)課哪些孩子交到的字寶寶多，可以評(píng)為識(shí)字大王，有信心嗎？那我們就朝字寶寶樂園出發(fā)吧，瞧，我們來到了小豆豆的家，進(jìn)去玩玩吧，要按響她家的門鈴，密碼在這里：在家里。 二、觀察圖畫，自主識(shí)字。5分鐘 ?。?）瞧，門開了。說說豆豆家里都有哪些物品?！ 。?）說話練習(xí)： 剛才大家都是一種物品一種物品的說，有沒有孩子能一次說出2種物品。隨機(jī)表?yè)P(yáng)孩子能按從左往右或由近到遠(yuǎn)的觀察順序說。（課件出示：豆豆的家里有，有，還有。（鼓勵(lì)學(xué)生說得更多） 自主識(shí)詞?！ 。?）生看黑板或屏幕自由拼讀詞語。） ?。?）這些朋友都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起來讀讀吧。 ?。?）瞧，調(diào)皮的詞語寶寶把他們的拼音帽子弄丟了，你還能叫出他們的名字嗎？（不帶拼音），指名讀，正音。評(píng)價(jià)。 摘蘋果。帶著氣球出
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