在家里教學設計-預覽頁
【正文】 摘掉帽子爬上蘋果樹摘蘋果去了，他們想摘掉蘋果偷偷溜走，你能抓住他嗎？看到它逃跑就呼他三遍，讓他站住，看看誰的反應最快。我們能擴詞吧，什么燈？你還知道哪些火字旁的字。所以，我們可以用換一換的方法，把“服”左邊的月字旁換成“扌”，就成了報。下面就讓我們的小手拍起來吧。小手小手拍拍，我的小手拍拍肩，一二三四一二三四快坐好……” 三、學習“上”“下”。 指導書寫。（請大家看著大屏幕仔細觀察，“上”字幾筆寫成，先寫什么，再寫什么？寫的時候要注意什么？（學生回答后，書空） ?。?）“上”字在田字格中應該怎樣書寫才更漂亮呢？指名說，師范寫?！ ∷摹⒄n后拓展?！ W做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子。 教學重、難點： 認字、寫字以及對學生滲透德育教育?！ 。?）連一連，找朋友： 老大天天演戲報紙 老二每日作文電燈 老三千里傳聲電視 老四送來光明電話 ?。?）這些謎底你認識嗎？你是怎樣認識的？（學生結合生活中的實踐談識字?！ ∽屑毧磮D，說說“敏敏”（插圖中小女孩的名字）家里有哪些事物？ 教師隨機出示書上八個不注音詞語貼在黑板上?！ 。ㄏ茸詫W，然后在小組內匯報自學情況?！ 、坶_火車讀?！ 。?）檢查自學情況。并說說你是怎樣記住的。） 教師相機引導學生利用多種識字方法去記?！ ±吧嘲l(fā)”的“沙”，讓學生認識“氵”旁；與水有關，在“河、洗”中見過，河邊有沙土，“氵”加上“少”就是“沙土、沙發(fā)”的“沙”?！ 〗處熜〗Y：希望同學們能在生活中認識更多的字。 教學重點： 認字、以及對學生滲透德育教育?！ 煟捍蠹铱?，圖上的小女孩“敏敏”來到了我們教室，大家歡迎嗎？ 展示書中插圖。 請用自己喜歡的方式讀讀短文。） 品讀體會人物感情?！ 、谥该x；評議?！边@句話?！ 。?）說說你喜歡圖中的小女孩嗎？為什么？ ?。?）帶著快樂的心情把短文讀給好朋友聽?！ ≌f一說 ?。?）出示課后練習插圖，說說圖上的小朋友在做什么？ ?。?）的說說這些事你做過嗎？ 編一編 ?。?）你還做過哪些事情？ ?。?）你可以列舉說，可以具體地說，可以模仿課文編成短文，也可編成小故事講給小伙伴聽?！ 〕鍪颈菊n要求會寫的字，認讀?！ ≈笇鴮?，教師范寫個別的字?！ W生練寫?！ ∈占幌律钪心男┑胤接薪裉鞂W習的生字?！ aozhitaitengdianshishujiashanyang 臺燈書架報紙山羊電視 想一想，填一填，組成詞語?！ 《?、教學過程 一、激趣，導入?！保S機呈現拼音卡片） “同學們果然個個都很厲害，今天我服了你們?！ ≡趫D中的物品貼上相應的詞語。
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