小學一年級語文評課稿范文5篇-展示頁
2024-12-07 03:37本頁面
【正文】 會的字進行書寫。之后進行了有趣的游戲，在游戲中再次熟悉生字。張老師采用了多種形式進行教學，有詞語卡片、生字卡片，有看拼音讀、去拼音讀，有同桌互讀互評、比賽讀、開火車讀等，重點在于認識文中的生字。在這一環(huán)節(jié)中，楊老師利用直觀的畫面吸引學生，并在課文的朗讀中強調字音的準確，訓練學生說好普通話的能力。一開始，用學生名字命名的班級歌進行新課，從生活中的操場上到課本，一下子吸引了學生的注意力。楊老師在教學這篇課文時，把握了教材的特點，從對識字方法的滲透，并注重了字音的準確拼讀，以及學習興趣的培養(yǎng)。比如：下雪啦—高興地讀，梅花—美美地讀，睡著啦——輕輕地讀，為什么——帶著疑問讀…… 葉老師的課有很多值得學習的地方，但在生字新詞的教學中，形式變化不大，因為量多，個別學生學起來有點吃力了。“竹葉，梅花，楓葉，月牙”的圖片展示，激發(fā)了學生主動探究課文的欲 望。課前就以獎勵蘋果的形式讓學生以蘋果說一句簡單的話，極大地激發(fā)了學生的積極性，也拉近了與學生的距離，更讓學生鍛煉了說話能力。葉老師的這堂課目標明確，思路清晰，兒童化的語言和甜美的微笑給我們留下了深刻的印象。小學一年級語文評課稿范文5篇 《雪地里的小畫家》是人教版九年義務教育六年制小語教科書中第一冊的一篇課文。這篇課文極富兒童情趣，形象生動可愛且都是孩子們喜愛的小動物，特別容易激起學生的學習興趣和求知欲 望?！ ∪~老師特別善于抓住孩子的心。其次，她能運用形象直觀的多媒體課件輔助教學，每一小節(jié)的詩句都由老師的精心設計，富有童趣的問題引出相應的詩句，既激發(fā)了學生的學習興趣，又巧妙地引導學生理解了詩句。另外，老師對學生的朗讀指導比較到位?！ 恫賵錾稀肥切W語文第一冊的一篇課文，是一篇緊接在學習了漢語拼音之后的識字課文。 教學中，楊老師的教學過程流暢，環(huán)環(huán)緊扣。然后創(chuàng)設了在操場上的情境引入對課文的教學，使學生對課文有一個整體的感知。緊接著便是學習文中的生字新詞。這一環(huán)節(jié)是
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