孫權(quán)勸學(xué)-教案-展示頁(yè)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們，讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？天下大勢(shì)分久必合，和久必分?！ ±斫馕恼碌膬?nèi)容和主旨?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法?！ W(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 體會(huì)人物語(yǔ)言。這是一個(gè)名人單元?！ ∷伎加懻摚骸 〔豢刹粚W(xué)！寫(xiě)出了怎樣的口氣？表現(xiàn)了怎樣的心理？ 用雙重否定的形式，語(yǔ)氣堅(jiān)決，不可置否，表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙要求嚴(yán)格，同時(shí)嚴(yán)厲?！ ∥?、分析對(duì)話，體會(huì)人物形象。 ?、谡鎸?xiě)勸學(xué)經(jīng)過(guò)，通過(guò)議論之后用魯肅的驚嘆，從側(cè)面寫(xiě)呂蒙學(xué)業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)。 5．概括情節(jié)：勸學(xué)～就學(xué)一議論～結(jié)友?！ ?．課文是怎樣表現(xiàn)目蒙學(xué)習(xí)的效果的？ 通過(guò)呂蒙與魯肅的議論來(lái)表現(xiàn)的。 1．孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？ 勸學(xué)。 ?、诖笮趾我?jiàn)事之晚乎！ 長(zhǎng)兄怎樣知道這件事這么晚啊！何：怎么，為何?！ ?．理解下列句子的含義?！ ?．掌握下列加點(diǎn)詞的意思。司馬光編纂此書(shū)的目的是為統(tǒng)治者治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的?！ ?．司馬光，北宋政治家、史學(xué)家，著有《司馬文正公集｝）。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可他每次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書(shū)有何用？這回，孫權(quán)又來(lái)勸他了，結(jié)果怎樣呢？讓我們來(lái)看《孫權(quán)勸學(xué)》一文。此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓著，深受吳王孫權(quán)的信賴。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、課文導(dǎo)入?！ 】赏ㄟ^(guò)朗讀來(lái)揣摩領(lǐng)會(huì)人物形象，讓學(xué)生進(jìn)行討論來(lái)理解課文。孫權(quán)勸學(xué) 教案 孫權(quán)勸學(xué)教案篇1教學(xué)重點(diǎn)：揣摩體會(huì)人物的語(yǔ)言特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義?！ “才乓徽n時(shí)?！ ∪龂?guó)時(shí)期吳國(guó)有位大將，名叫呂蒙?？蓞蚊捎袀€(gè)毛??；不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)?！ 《?、簡(jiǎn)介作者作品?！ ?．《資治通鑒）｝是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共一千三百六十二年的史事?！ ∪?、學(xué)生齊讀課文?！ 〉?dāng)涉獵：只見(jiàn)往事：知道以為：認(rèn)為吳下阿蒙刮目相待?！ 、倜赊o以軍中多
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