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小學二年級語文小鷹學飛原文及說課稿-展示頁

2024-12-07 03:14本頁面
  

【正文】 這樣描述的:“具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗,形成良好的語感,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界?! ≌f教學:  在確定了目標,重難點的基礎上,根據(jù)二年級學生的心理特征和認知規(guī)律,本課的教學思路是:以讀為主,將情境教學貫穿始終,讓學生在一定的情境中理解語句,引導學生積極地閱讀,在讀中進入角色,在情境中動情,理解課文內容,體會文中寓意?! ‰y點:體會老鷹對小鷹的期望及懂得學無止境的道理,虛心學習,不斷進取?! ×晳T目標:通過滲透以小組為單位討論的學習方法,培養(yǎng)學生互學互幫,自主學習的習慣?! ∧芰δ繕耍和ㄟ^課文中的對話進行分析,進一步提高學生的思維能力。課文配有兩幅插圖,形象生動地再現(xiàn)了課文內容,有助于學生仔細觀察,合理想象。小鷹急促地喘著氣,對老鷹說:“現(xiàn)在……我總算……會飛了吧?”  老鷹向頭頂上指了指說:“孩子,你往上看!”小鷹一抬頭,只見白云上面,還有幾只鷹在盤旋呢! 《小鷹學飛》說課稿  說教材:  《小鷹學飛》是蘇教版小學語文二年級上冊的一篇課文,該課是一篇童話,敘述了小鷹在跟隨老鷹學飛的過程中,老鷹不斷向小鷹提出新的目標,從而使小鷹知道學習沒有止境,應該不斷進取的道理?!薄 ⌒→椫缓霉钠饎艃?,跟著老鷹拼命向上飛?!薄 ⌒→椨指销椣蛏巷w。小學二年級語文《小鷹學飛》原文及說課稿 《小鷹學飛》原文  一只小鷹跟著老鷹學飛?! ⌒→楋w到了大樹的上方,它高興地喊起來:“我已經會飛啦!”  老鷹搖搖頭說:“飛得只比大樹高,還不算會飛。小鷹飛到了大山的上空,它又高興地喊起來:“我真的會飛啦!”  老鷹又搖搖頭說:“飛得只比大山高,還不算會飛。飛呀,飛呀,大樹看不見了,大山也變得矮小了。全文共6個自然段,生動有趣,富有動作性。  說目標:  根據(jù)大綱要求以及學生的年齡特點,我這樣設計教學目標:  知識目標:通過學習課文,開展小組討論,使學生進行聽、說、讀、寫等全方位的培養(yǎng)?! ∷枷肽繕耍和ㄟ^學習課文,認識老鷹對小鷹的期望,使學生懂得學無止境的道理,虛心學習,不斷進取?! ≌f重難點:  重點:加強對學生思維能力的
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