小學一年級語文江南課后反思-展示頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 。讀課文的時候，讓個別學生讀課文，糾正讀音。然后找到長江，長江以南就是江南。 講這首詩歌的時候首先讓學生了解江南在哪里，我選擇用多媒體展示江南的地圖。小學一年級語文《江南》課后反思 【篇一】小學一年級語文《江南》課后反思 江南這一篇課文詩一首漢樂府詩歌，比較有節(jié)奏。在講課的時候主要是讓學生體會詩歌的節(jié)奏感和江南這個地方的美麗。首先讓學生找我們所在的位置——山西。知道了江南的位置就開始讀課文。然后讓學生讀詩歌時要注意節(jié)奏和感情。圖文結(jié)合可以直觀的讓學生理解課文內(nèi)容。放幻燈片中荷葉，讓學生理解很多葉子的樣子就是“田田”。這樣既調(diào)動了課堂氣氛，也讓學生理解的課文。讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中學習了課文。不應該涉入太多。【篇二】小學一年級語文《江南》課后反思 《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。插圖色彩鮮明，形象逼真，展現(xiàn)了一幅蕩舟采蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷?！ ⌒抡n一開始，我便出示采蓮圖給學生看，請小朋友說說圖上畫了些什么？你喜歡這幅圖嗎？為什么喜歡？待學生
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