小學一年級語文江南課后反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 感，這就悟出了文字間蘊含的美。我們一起來把第一句讀一讀，看看能不能把蓮葉的大，蓮葉的綠，蓮葉的美讀出來。”在學生交流后，我引導朗讀：“小朋友們說得真美。全詩共兩句話，教學第一句時，抓住“何田田”理解蓮葉茂盛鮮亮的特點?！ ∪?、推敲詞句，體會美。在觀察的基礎上，把看到的畫面和詩句的內容連起來說一說，獲得一個整體的印象?！崩L聲繪色描述的語言情境，激發(fā)了學生的興趣，把學生們帶入了課文，初步感受到了江南水鄉(xiāng)的美景 二、整體感知，再現(xiàn)美?！ ∫?、揭題激趣，感受美。詩句生動活潑，通俗易懂?？傮w上這節(jié)課比較理想。但是在內容涉及上，把東南西北四個方向引入課文，相對一年級的學生有一定的難度?！ ∵@節(jié)課讓學生理解課文的同時也活躍了課堂氣氛。在后面的課文，我在黑板是板書東南西北，放一張學生已經畫好的魚兒各個方向游動，來理解課文魚戲蓮葉間、東、南、西、北。“江南可采蓮”，江南可以采蓮，讓學生通過觀察圖片認識了蓮以后觀察課文圖片中的姑娘是如何采蓮，并模仿器動作?！ ≈v課文內容時，我讓學生通過圖文結合來觀察蓮、荷葉、荷花等
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