小學(xué)一年級語文江南課后反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 感，這就悟出了文字間蘊(yùn)含的美。我們一起來把第一句讀一讀，看看能不能把蓮葉的大，蓮葉的綠，蓮葉的美讀出來。”在學(xué)生交流后，我引導(dǎo)朗讀：“小朋友們說得真美。全詩共兩句話，教學(xué)第一句時，抓住“何田田”理解蓮葉茂盛鮮亮的特點?！ ∪⑼魄迷~句，體會美。在觀察的基礎(chǔ)上，把看到的畫面和詩句的內(nèi)容連起來說一說，獲得一個整體的印象?！崩L聲繪色描述的語言情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣，把學(xué)生們帶入了課文，初步感受到了江南水鄉(xiāng)的美景 二、整體感知，再現(xiàn)美?！ ∫?、揭題激趣，感受美。詩句生動活潑，通俗易懂?？傮w上這節(jié)課比較理想。但是在內(nèi)容涉及上，把東南西北四個方向引入課文，相對一年級的學(xué)生有一定的難度?！ ∵@節(jié)課讓學(xué)生理解課文的同時也活躍了課堂氣氛。在后面的課文，我在黑板是板書東南西北，放一張學(xué)生已經(jīng)畫好的魚兒各個方向游動，來理解課文魚戲蓮葉間、東、南、西、北。“江南可采蓮”，江南可以采蓮，讓學(xué)生通過觀察圖片認(rèn)識了蓮以后觀察課文圖片中的姑娘是如何采蓮，并模仿器動作?！ ≈v課文內(nèi)容時，我讓學(xué)生通過圖文結(jié)合來觀察蓮、荷葉、荷花等
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