江南教學(xué)反思二-一年級江南教學(xué)反思x--文庫吧資料
2025-04-14 01:13本頁面
【正文】 是帶學(xué)生輕松地瀆懂了課文，而且還讓學(xué)生課中休息了一下，同時(shí)要求學(xué)生輕輕地劃槳，別碰傷了蓮、葉也是對學(xué)生進(jìn)行品德的教育，真可謂是一舉多得。這五句幾乎相同的詩句，本來學(xué)生是很難讀出層次感的，讀這五句詩時(shí)，大部分學(xué)生不解其味，只知道有魚，與上句斷開理解，抓的是魚戲。有的說：魚戲蓮葉北。請小朋友們看畫面，猜一猜蓮葉何田田是寫蓮葉怎么樣的?
以圖解詩，以讀代講，用想象把詩句還原成畫面，把學(xué)生帶入夢中的江南，自然地讀出了贊嘆之請。低年級學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在指導(dǎo)背誦上，可以采用表演背的方法,對于這個(gè)學(xué)生應(yīng)該很感興趣，這樣課堂氣氛就比較活躍，就可以收到了良好的效果。再有課文要想熟讀成誦，就必須反復(fù)地讀。鼓勵(lì)同學(xué)站起來，配上動(dòng)作讀。老師好像也劃著小船，到了湖面上。我讓學(xué)生讀課文理解什么叫何田田？看圖，教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們眼前的是一湖的蓮葉，你想說些什么？學(xué)生說，蓮葉真多呀！蓮葉真美呀！蓮葉又大又綠！滿湖的蓮葉又大又綠，綠油油的，像一把把大傘，你挨著我，我挨著你。請小朋友們讀讀詩歌。一、揭題激趣，感受美。這就必須由教師通過創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生看圖等到方法突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)古詩可初步體驗(yàn)到詩中精彩的語言，
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