四年級數(shù)學上冊第一單元教案例文-展示頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 讓學生談?wù)剬W習體會、收獲。萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個“萬”. 三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高內(nèi)化提高 完成第4頁“做一做”第1題。介紹我國計數(shù)的四位分級法?！ ?2)同桌學生互相說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗??！ ? 讓學生在計數(shù)器上一萬一萬地數(shù)，一直數(shù)到九萬，再加一萬，是多少?認識十個一萬是十萬，板書“十萬”?！ 栴}：九千再加上一千是多少?千位滿十要怎樣? 認識十個一千就是一萬。(課件出示：我國人口) 誰能嘗試讀出上面這些數(shù)? 指名讀數(shù)，并讓學生說說他是怎樣讀的? 二、探究交流解決問題 出示例1：13819000這個數(shù)有多大呢? ，認識計數(shù)單位。(板書課題) 介紹主題圖(出示主題圖) 2000年我國進行了第五次全國人口普查?！ 〉厍螂x月亮大約有三十八萬四千四百千米。(出示投影) 1994年首都北京的人口有一千零五十一萬?！ 〗虒W準備： 課件、計算器等?！ 〗虒W重點： 記數(shù)單位以及各記數(shù)單位間的關(guān)系。培養(yǎng)學生分析、綜合的能力，培養(yǎng)學生在生活中主動探究的意識?！ ?，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。四年級數(shù)學上冊第一單元教案例文 四年級數(shù)學上冊第一單元教案最新例文1 教學內(nèi)容： 億以內(nèi)數(shù)的認識(教科書第2～4頁的內(nèi)容，練習一第1題。) 教學目標： 知識與技能 “萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)。 、掌握我國記數(shù)習慣，每四個數(shù)位為一級。 過程與方法： 通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學習等形式，使學生獲得正確讀數(shù)一些基本方法的成功體驗?！ ∏楦小B(tài)度與價值觀 體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生學好數(shù)學的信心?！ 〗虒W難點： 數(shù)級、數(shù)位、記數(shù)單位的區(qū)別以及“位值”的理解。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題 課件導入 同學們，在日常生活中，我們經(jīng)常接觸到很多大數(shù)。 光的速度是每秒二十萬千米。 在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，今天咱們一起來認識一些大數(shù)。讓我們一起來看看這次普查中這六個省市、自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)?！ ≡谶@個計數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么? 用計數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地數(shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。(板書“萬”。用同樣方法，完成一百萬、一千萬、一億的認識，分別板書：百萬、千萬、億。 大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎?你們發(fā)現(xiàn)這些計數(shù)單位之間有什么關(guān)系? (1)學習數(shù)位。說出每個數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計數(shù)單位，表示有多少個這樣的計數(shù)單位?！ ?3)學習“數(shù)級”?！ 榱吮阌谧x億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，、十、百、千是個級，表示多少“個”?！ ⊥乐g互相說數(shù)，一個一、一萬一萬地說，另一個撥。 四年級數(shù)學上冊第一單元教案最新例文2 教學目標： 掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會、理解讀數(shù)的規(guī)則?！ 〗Y(jié)合讀數(shù)，培養(yǎng)學生的類推和歸納概括能力。 培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神?！ 〗虒W重點： 含兩級的數(shù)的讀法?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題 讀出下面的數(shù) 305300535002879 (1)我們學過哪些記數(shù)單位? (2)請你按數(shù)位順序表中的順序依次說出所學過的數(shù)位?！ ∥覀円呀?jīng)學習過萬以內(nèi)的數(shù)的讀法?！ ?2)再呈現(xiàn)24960000 讓學生試讀?！ l(fā)：引導24960000的讀法。)讀法與以前學過的數(shù)的讀法有什么異同點? 相同點：萬級的數(shù)先按照個級的數(shù)的讀法去讀?！ ⌒〗Y(jié)萬級的數(shù)的讀法 小結(jié)：整萬數(shù)的讀法，先分級，把萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字就行了，個級上的四個零都不要讀出來?！ W習中間有0的數(shù)的讀法 ?、侔鍟?407000?！ 、蹖W生自己試讀，交流讀法?！ 〗處熾S學生敘述板書，六百四十萬七千 (1)學習級中間、末尾有0的數(shù)的讀法?！ 、趯W生自己分步驟試讀?！ 、苄〗Y(jié)讀法：每級中間有0的應(yīng)該讀零。(板書：八千五百萬零三百。 (1)觀察每個數(shù)的特點?！ ∽鼍毩曇坏?題?！ ∷?、回顧整理反思提升 同學們，這節(jié)課我
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