小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案五篇-展示頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 用東、南、西、北這些詞語說一說你座位周圍同學(xué)所在的方向。引導(dǎo)其他同學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個方向的同學(xué)背對背，南北兩個方向的同學(xué)背對背?！ 。?）讓學(xué)生說說學(xué)校的東、南、西、北各有什么建筑物?！ 。?）圖上畫的是小明和他的學(xué)校，你能告訴老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場上認(rèn)識這四個方向嗎？ 早上太陽在什么方向？面朝太陽，我們面對的是什么方向？背對的方向是什么方向？ 學(xué)生相互說說自己前面的和后面的方向。 ?。?）指名上臺講。她該向東、西、南、北哪個方向走呢？ 二、愉快體驗，探究新知 觀察主題圖 （1）出示第2頁彩圖。 教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、小故事導(dǎo)入新課 放寒假時小紅去了一個度假村。 在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案五篇 教學(xué)目標(biāo) 通過活動體驗使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 通過大量的操作活動，讓學(xué)生形成辨認(rèn)東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。 教學(xué)重難點 會在實景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。一天她去度假村旁的森林公園玩，可找不到回去的路了。 ?。?）我們現(xiàn)在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說?！ W(xué)習(xí)例1：出示第3頁彩圖。 現(xiàn)在同學(xué)們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。提問學(xué)校的教學(xué)樓等建筑物在操場的哪一面？ （3）請4位同學(xué)面朝4個方向背對背站好，讓他們說說自己面對的方向。 強調(diào)東西相對，南北相對。 你說我做：5人一組，1人指揮，4人做動作。） 四、課堂小結(jié) 今天大家學(xué)到了什么？還有什么疑問？ 回家按照4個方向觀察房間的擺設(shè)，明天來告訴大家?！ 〗Y(jié)合實例，初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象?！ 「惺軘?shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
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