小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文爬天都峰原文、教案及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-07 02:52本頁(yè)面
【正文】 情，揭示課題 天都峰是如此的高，如此的險(xiǎn)，登山的小路像天梯似的掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏，能夠登上山頂?shù)娜?，真可稱得上是“勇士”了！我們認(rèn)真地閱讀課文，勇攀高峰，一定覺(jué)得大有收獲。 第一課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入 初步了解天都峰及“鯽魚背” 看天都峰的風(fēng)光片或圖片，由學(xué)生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。 教學(xué)掛圖?！ 《蒙朴趶膭e人身上汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語(yǔ)氣和心情。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 《爬天都峰》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“陡、鏈”等6個(gè)生字?！ ≡邛a魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《爬天都峰》原文、教案及教學(xué)反思 《爬天都峰》原文 假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！ 忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？” 我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？” 老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一
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