北師大版小學一年級下冊語文美麗的彩虹教案范文三篇-展示頁
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 競爭意識?！ 〉谌P(guān)：字卡碰碰對。開始，哇，好棒呀！恭喜你們順利過關(guān)?；ハ嘣u議會使學生學會接受別人的意見。】 ，可以自己讀，也可以邀請同桌一起讀，評議?！ ?，用心記憶，認識了好多字，黑板上的字有的同學還沒有認識，下面就用你喜歡的方式來讀讀課文，學一學好嗎？ ，看看還有不認識的字嗎？如果有共同商量一下，把它學會。同時不認識的字對學生能引起注意?！俊 ?，將多數(shù)人不認識的字貼在黑板上，已認識的字拼讀音節(jié)，小老師領(lǐng)讀并擴詞。 【了解學生已有的識字情況，為后面的學習作鋪墊，更好的解決課文的難點。） 【及時交流識字方法，能使每一位學生掌握更多的方法，達到資源公享的目的】 （一）課件：我能行 請自己讀課文，拿出鉛筆畫出不認識的字?！俊 《⒊踝x課文，認讀生字?！ 就ㄟ^猜謎語和播放多媒體課件的形式，激發(fā)學生的學習興趣。誰知道是什么？（彩虹）貼出彩字，那你見過彩虹？你能說說你見過的彩虹是什么形狀和顏色的嗎？讓我們來看一看吧?！ 〗虒W流程： 一、激情導入?！ ⊥ㄟ^朗讀課文，感悟大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然的感情，激發(fā)探索自然的興趣。北師大版小學一年級下冊語文《美麗的彩虹》教案范文三篇篇一 教學目標： 學會認讀15個生字；能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ W習課文，培養(yǎng)、訓練學生聯(lián)想力和想象力?！ ×私庖恍┯嘘P(guān)“彩虹”方面的知識。 師：同學們，你們喜歡猜迷語嗎？我們來猜一個謎語，請注意聽：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造”。（播放課件）你覺得美嗎？對，很多人也覺的彩虹很美麗，還有人寫了一首小詩→出示“美麗的”你們想讀讀嗎？齊讀課題。讓學生通過多種渠道，發(fā)展思維的靈活性、多維性，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究獲取知識的能力。 師：我們讀一讀課文，如果遇到不認識的字該怎么辦？（生答，引導學生交流識字的方法并小結(jié)。 大家讀得非常認真，看看這些字你認識嗎？如果認識就請舉起你的小手，測字。同時也培養(yǎng)了學生的自學能力?！ 咀寣W生有學習主人的意識，調(diào)動學習積極性?！俊 。ǘ┳x課文，識字?！ 景褜W生的自學落到實處，并培養(yǎng)學生從小合作學習的意識和習慣。 【給學生充分的學習空間與余地，培養(yǎng)學生的學習熱情?！俊 。ㄈ┮龑ёR字 同學們互相幫助，將小詩讀了下來了，老師真為你們高興，現(xiàn)在請將書輕輕扣在桌子上，我們來做闖關(guān)游戲怎么樣？如果你能順利過關(guān)將有豐厚的獎品送給你，給自己加油！ ?。康谝魂P(guān)：詞語關(guān)，（出示課件）如果屏幕上的詞語你會讀，就請站起來大聲讀?！ 〉诙P(guān)開火車：讀詞語（課件出示詞語）學生讀。規(guī)則：每位同學在位子里都有一個字卡一會兒老師說開始的時候，你就拿出來讀一讀，拼讀音節(jié)、組詞，如果你手里拿的字是黑板上貼的字就請你站起來，可能有兩位同學都拿有這張字卡，那你們就一起讀好嗎？然后老師舉字，一個領(lǐng)大家拼音節(jié)，一個領(lǐng)大家擴詞?！俊 ⌒菹ⅰ ⊥ㄟ^努力同學們順利過關(guān)，獎勵是送給你們一段動畫片：關(guān)于彩虹的美麗傳說?！俊 ∪⒃僮x課文，體會內(nèi)容。（板書：雨過天晴） ，你喜歡哪節(jié)就讀哪一節(jié)。讀一讀、評一評，老師也可以范讀?！ 敬蚱苽鹘y(tǒng)的“串講”形式，以學生的閱讀為主，學生可以自讀、自悟，讓學生學會主動學習。學生們的想象很豐富，各抒己見，既加深了對課文的理解，又訓練了語言表達能力，積累了語感；同時還培養(yǎng)了學生的聯(lián)想力和想象力?！俊 。蔷驼埬泔柡瑹崆榈卦僮x一讀小詩吧?！ 咀寣W生進行自我評價，相互評價，學會反思，正確地認識自己，有利于學生健康人格的形成。下節(jié)課研究?！俊 ∷摹⒄n后作業(yè)?！ “鍟O(shè)計： 美麗的彩虹 神奇的橋 雨過天晴 回到白云中 美麗的項鏈 【這個板書的設(shè)計，課題用彩筆圖成七彩色，使
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