北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文特別的作業(yè)教案三篇-展示頁(yè)
2024-12-07 02:48本頁(yè)面
【正文】 語：一項(xiàng)作業(yè)、布置） 二、揭題質(zhì)疑，學(xué)習(xí)第1自然段 出示課題：指名讀－齊讀（板書課題：特別的作業(yè)） 誰能給特殊找個(gè)近義詞 讀了題目，你有什么疑問嗎？ 預(yù)計(jì)：作業(yè)怎么會(huì)是特別的？特別的作業(yè)是什么？ 師：答案就在課文中，我們一起去讀讀課文?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 通過讀文體會(huì)真實(shí)的情感，有感情朗讀課文。 通過說話、寫話的訓(xùn)練發(fā)展語言表達(dá)能力和想像力。北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《特別的作業(yè)》教案三篇篇一 【教學(xué)目標(biāo)】 通過自主學(xué)習(xí)，掌握多音字“盛、扇”?！ ⊥ㄟ^讀文體會(huì)真實(shí)的情感，、培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解人與自然怎樣進(jìn)一步和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解人與自然怎樣進(jìn)一步和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（出示：第一自然段） A、自由讀讀這一自然段 B、（指名讀）誰愿意用響亮的聲音來幫老師布置這項(xiàng)作業(yè) 有什么特別的嗎？ 三、初讀感知，學(xué)習(xí)第2～3自然段 展示作業(yè)：孩子們會(huì)怎樣展示自己的作業(yè)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書156頁(yè)，用自己平時(shí)常用的方式自由讀讀課文，想想課文介紹了哪些作業(yè)呢？ 指名說，板書：紫丁香 楊花 柳枝青草……省略號(hào)說明什么？（貼花瓣展示作業(yè)）（出示：第三自然段）指名朗讀第三自然段 老師覺得這個(gè)句子可有趣了，于是給他們排著隊(duì)伍出來了，我們一來讀讀吧! 有用水碗盛的紫丁香 有放在鉛筆盒里的蘭花 有插在瓶子里的柳枝 有裝在塑料袋里的青草 師生合作讀，讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你能把第一句的動(dòng)詞也學(xué)著后面的句式一樣放在前面呢？該怎么改同座討論一下吧！ 瞧，句子的后面還有個(gè)省略號(hào)“”呢，那說明 那讓我們一起去看看小麗的作業(yè)吧 四、學(xué)習(xí)第4～7自然段 文章的那幾個(gè)自然段是關(guān)于小麗的作業(yè)
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