小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文和氏獻(xiàn)璧教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-07 02:41本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)一步理解課題的含義。 學(xué)習(xí)卞和第三次獻(xiàn)璧。 學(xué)習(xí)卞和第一次、第二次獻(xiàn)璧?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗 讓學(xué)生默讀課文，并指名說(shuō)說(shuō)：讀了課文后，你知道了什么？ 指名說(shuō)說(shuō)：和氏獻(xiàn)了幾次璧玉？使學(xué)生整體感知課文。 然后，在新課的教學(xué)時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為了使學(xué)生能在民主平等、和諧活躍的氣氛中學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)步驟。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《和氏獻(xiàn)璧》教學(xué)反思 《和氏獻(xiàn)璧》教學(xué)反思 在教學(xué)《和氏獻(xiàn)璧》時(shí)，為了能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 首先，我從課題入手，讓學(xué)生理解”獻(xiàn)”、”璧”的意思，導(dǎo)入新課，并質(zhì)疑?！ 〉谝徊剑踝x課文，整體感知?！ 〉诙?，再讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)生自愿起立朗讀，知道卞和前兩次獻(xiàn)璧的結(jié)果。讓學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)卞和第三次與前兩次有什么不同？畫(huà)出描寫(xiě)和氏的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子讀一讀，體會(huì)體會(huì)； 思考討論：卞和為什么把寶玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼淚流盡？這時(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生讀上下文，從而理解”捧”在這里的含義及如此悲傷的原因，再讀卞和說(shuō)的話，談一談自己對(duì)這句話的理解——不是真誠(chéng)、忠心的人，才是最痛心的事，最后把領(lǐng)悟的內(nèi)容有感情地朗讀出來(lái)。 最后，拓展延伸學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將自己收集的關(guān)于”和氏璧”的
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