小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文和氏獻(xiàn)璧教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 古今對(duì)照的原文也沒有過多比較和朗讀體會(huì)是一大敗筆。但是本文所講述的故事的發(fā)生時(shí)間離現(xiàn)在很遠(yuǎn)，故事的歷史背景學(xué)生不太熟悉，會(huì)影響學(xué)生對(duì)課文的理解，因此，課前搜集與本課有關(guān)的資料對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)好本課有一定的作用。歷經(jīng)三代，卞和失去雙腳仍然堅(jiān)持自己的信念，終于使楚文王破璞得玉，遂名之為“和氏璧”。這樣做也是愛國(guó)的表現(xiàn)”“為什么厲王把汴和的腳都砍去了，那么殘忍，他還是要獻(xiàn)璧呢？”……最后，我們得出結(jié)論，像汴和這樣獻(xiàn)出忠誠(chéng)的方法，是一種愚忠?！ ∽詈螅卣寡由鞂W(xué)習(xí)，讓學(xué)生將自己收集的關(guān)于”和氏璧”的資料，互相交流?！ 〉谝徊剑踝x課文，整體感知?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗 讓學(xué)生默讀課文，并指名說(shuō)說(shuō)：讀了課文后，你知道了什么？ 指名說(shuō)說(shuō)：和氏獻(xiàn)了幾次璧玉？使學(xué)生整體感知課文。來(lái)加深對(duì)課文的理解，既說(shuō)明玉的珍貴，又襯托出卞和的忠誠(chéng)之心。要表達(dá)自己的真誠(chéng)和忠心，是有很多種途徑和方法的，不一定要付出那么慘重的代價(jià)。 這篇課文作為本單元的第二篇主體課文，旨在使學(xué)生能夠通過一塊石頭，結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)到文章中所蘊(yùn)含的道理，掌握正確的讀書方法?！ “凑疹A(yù)設(shè)的教學(xué)計(jì)劃完成了整堂課的教學(xué)，有幾點(diǎn)值得自己深深地思索。我們“三主”創(chuàng)新性課堂所追求的就是把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生全
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