小學(xué)三年級(jí)語文和氏獻(xiàn)璧教學(xué)反思(完整版)
【正文】 話，談一談自己對(duì)這句話的理解——不是真誠、忠心的人，才是最痛心的事，最后把領(lǐng)悟的內(nèi)容有感情地朗讀出來?！ ∈紫?，我從課題入手，讓學(xué)生理解”獻(xiàn)”、”璧”的意思，導(dǎo)入新課，并質(zhì)疑?！ W(xué)習(xí)卞和第一次、第二次獻(xiàn)璧?！ 〗涣髯约毫私狻⑺鸭暮褪翔档墓适??！ ≌n后我認(rèn)真地進(jìn)行了反思，其實(shí)，我覺得學(xué)生們能有這樣的想法，說明了他們對(duì)課文已經(jīng)進(jìn)行了深入的探究，而且學(xué)生不唯書，不唯權(quán)，只唯實(shí)的精神是難能可貴的，我們新時(shí)代的教育就是需要這樣的學(xué)生，這樣的學(xué)習(xí)精神。 學(xué)生已經(jīng)有三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，具備一定的語文學(xué)習(xí)能力。課內(nèi)多次小組有效合作，生生互學(xué)、互動(dòng)，四人小組分工匯報(bào)，學(xué)生善于從別人觀點(diǎn)中提取自己所需信息，這是學(xué)校堅(jiān)持提倡四人小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果。后來經(jīng)過專家的指點(diǎn)，我應(yīng)該多了解時(shí)代背景，不能脫離了文章的主旨，也就是說對(duì)卞和說的這句中心句“寶玉，卻被說成是普通的石頭；堅(jiān)貞之士，卻被說成是騙子，這才是我悲痛的原因??！”沒有更好的把握和琢磨?！ 《?、學(xué)生思辨能力的提升 課堂上，學(xué)生有疑惑，有思考，有理解。文中含義深刻，富有哲理的句子，既是學(xué)生理解學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。社會(huì)文明已經(jīng)進(jìn)入到了二十一世紀(jì)，我們都提倡以人為本，關(guān)愛生命，厲王和武王那么輕易就把汴和的腳砍
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