高三下冊語文教案設(shè)計-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 態(tài)度目標(biāo)：體會印度人民對甘地的深厚感情。 探究活動 走近《孟子》 一、提供材料專題閱讀 教師可為學(xué)生提供一些閱讀材料，也可以讓學(xué)生自主搜集相關(guān)資料?！ ∈⒄n外作業(yè)： ?！ 、趧t苗浡然興之矣浡同“勃”，生機盎然。） 九、完成課后練習(xí)二。而油然作雨、沛然下雨、水之就下等詞句，千百年來更是一直活在人們的口中。 七、再讀課文，體會課文語言的生動性?！ ?？ 提示：孟子以“禾苗”喻百姓，以“雨露”喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及實行“仁政”的好處。 ??？ 提示：表現(xiàn)在問話的突然，這說明他缺乏威嚴(yán)沉著的人君氣度。 四、解釋下列詞語： ①出，語人曰語：告訴 ?、谔煜聬汉醵◥海汉?，怎么 ③今夫天下之人牧牧：統(tǒng)治 ?、苋缬胁皇葰⑷苏呷纾喝绻 、輨t天下皆引領(lǐng)而望之矣引：伸長 五、解釋下列詞語在句子中的用法?！ 《?、聽朗讀錄音，正音、正句讀?！ 〗虒W(xué)方法：自讀學(xué)習(xí)法?！ ?。高三下冊語文教案設(shè)計
【篇一】高三下冊語文教案設(shè)計 教學(xué)目的： ?！ 叭收彼枷??！ 〗虒W(xué)課時：1課時?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 由當(dāng)今國際社會之動蕩，談及解決辦法，再延伸至孟子的“仁政”思想，進入課題?！ ∪?、齊聲朗讀課文，自主翻譯全文?！ 、僮洹 卒然問曰：“天下惡乎定？”同“猝”，突然 B每得降卒必親引問之士兵 C初,魯肅聞劉表卒死 D卒歲之收,不過畝四石整個，全 ②一 A誰能一之統(tǒng)一 B用心一也專一 C一鼓作氣第一次 D一夫作難而七廟隳一個 E黃鶴一去不復(fù)返一經(jīng) ?、劬汀 由水之就下也往 B金就礪則利靠近 C指物作詩立就完成 D于是荊軻就車而去登上 六、分析簡答： ，孟子為什么說梁襄王不似人君？ 提示：說明孟子對梁襄王的印象不好，因為靠近他，感覺沒有一點國君的威嚴(yán)?！ 。献舆€向他講訴自己的“仁政”思想，這說明孟子有著怎樣的個性？ 提示：說明孟子對實現(xiàn)自己的政治理想有著堅韌執(zhí)著的追求，決不放棄任何機會向君王們宣傳自己的政治理想。而“水之就下”就更是表明了實行“仁政”的效果之顯著?！ √崾荆罕疚牡谋扔麟m是假設(shè)，但具體可感，猶若真實的事情，關(guān)鍵在于其情境性很強?！ “恕⑼瓿烧n后練習(xí)一，討論：如今的國際社會，誰能一統(tǒng)天下？（正義的力量，人道的力量；霸權(quán)主義只能走向末路。（綜合本課所有通假字） ①卒然問曰卒同“猝”，突然。 ?、塾伤拖掠赏蔼q”，就像?！ 段膶W(xué)讀本》上選讀的孟子文章?！ 《?、研討主題 研討可側(cè)重于以下幾點 2.《孟子》論辯藝術(shù)的研
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