【正文】 項(xiàng)開支是重復(fù)。 鳳姐患病時(shí)，她和李紈、寶釵暫攝家政，對(duì)大觀園進(jìn)行了一番改革，辦了三件大事。 她勇建海棠社，在建社宣言中寫道：“孰謂雄才蓮社，獨(dú)許須眉?！? 她獨(dú)具胸懷，又與大觀園眾姊妹不同，“我但凡是個(gè)男人，可走得出去，我早走了，立出一番事業(yè)來，那時(shí)自有一番道理。 探春，賈政與趙姨娘生的女兒。 我們的教學(xué)不但要引領(lǐng)同學(xué)走到教材中去，還要教會(huì)同學(xué)如何從教材中走出來，不但要把握分析人物的方法，還要學(xué)會(huì)透過表象看本質(zhì)，想一想，看一看，支配了這樣的情節(jié)，描寫了這些人物，他的意圖是什么?我們應(yīng)當(dāng)如何看?比如，在分析人物，把握人物性格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)思索“如何看待抄檢大觀園”的問題，從更深的層次去思索問題，使同學(xué)的思索水平不斷得以提高。 三、如何看待抄檢大觀園?(同學(xué)爭論發(fā)言) 表現(xiàn)了封建大家族――榮寧二府的相互傾軋，就連妯娌、婆媳之間也免不了爾虞我詐、勾心斗角，下人丫頭不過是她們相互爭斗的工具、犧牲品罷了，顯示了封建家族走向衰亡的趨勢。 王熙鳳：伶牙俐齒擅長機(jī)變，不動(dòng)聲色，善專心機(jī)，待機(jī)而動(dòng)，穩(wěn)中求勝。 (投影或板書) 晴　雯：敢作敢為，大膽潑辣，光明磊落。 其他人物： 王熙鳳：伶牙俐齒擅長機(jī)變，不動(dòng)聲色，善專心機(jī)，待機(jī)而動(dòng)，穩(wěn)中求勝。她的抵抗與晴雯的一樣嗎?不同。) 查抄重點(diǎn)： ――從被王夫人叫去遭訓(xùn)斥之后，便知有人陷害，加之對(duì)她無理的抄檢，更激起了她的劇烈抵抗的心情，她對(duì)抄檢的態(tài)度表現(xiàn)出了鮮亮的性格特點(diǎn)：敢作敢為，大膽潑辣，光明磊落。既使情節(jié)得到了延展，又避開了平鋪直敘，到處相同的弊病。 二、提出問題，要求同學(xué)爭論，然后發(fā)言，為分析人物性格作預(yù)備。 6. 惜春處發(fā)覺了入畫的藏物，雖無大過，惜春卻不依，執(zhí)意將入畫逐出園去。 4. 王熙鳳提出薛姑娘那里不能抄，卻抄了黛玉處。 2. 王善保家的趁機(jī)陷害晴雯，預(yù)備抄檢大觀園。老師歸納。 二、分析人物形象。 。[庶出]偏房(妾)生的子女。 [斷乎]肯定。[對(duì)了坎兒]與實(shí)際對(duì)上了號(hào)。[越性]逞強(qiáng)使性，任意作為。留意如下詞語： [勞什子]東西、玩意兒，含有輕視厭惡的意思。 二、交待緣由：丫頭傻大姐到大觀園里游逛的時(shí)候偶然撿到了一個(gè)繡春囊，被邢夫人繳獲，邢夫人認(rèn)為這是一個(gè)個(gè)打擊王夫人、王熙鳳一派的良機(jī)，借此發(fā)難，指責(zé)二王持家不嚴(yán)，管理無方，于是派了心腹親信王善保家的將繡春囊封了送到王夫人那里，成為抄檢大觀園的導(dǎo)火線。 “寶玉挨打”是《紅樓夢》中的一次重大大事，它不但表現(xiàn)了賈氏父子之間的沖突沖突，更體現(xiàn)出封建與反封建，正統(tǒng)與叛逆的沖突沖突。 課時(shí)支配：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：閱讀全文，整體感受、了解抄撿的前因后果。以下是整理的抄檢大觀園高三下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《抄檢大觀園》教案 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)、體會(huì)通過采納分頭描寫的方法，綻開對(duì)人物性格的刻畫并以此推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021抄檢大觀園高三下冊語文教案 抄檢大觀園是紅樓夢的一個(gè)選段，原題為惑奸讒抄檢大觀園，矢孤人杜絕寧國府。大觀園是細(xì)心虛構(gòu)的一座人間仙境，寄寓了的人生及社會(huì)抱負(fù)。 二、理解《抄檢大觀園》這一大事的深刻含義。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入：由《寶玉挨打》一課過渡到《抄檢大觀園》。此波未平，一波又起，《抄檢大觀園》構(gòu)成了《紅樓夢》中又一起重大大事，反映出封建家族內(nèi)部的沖突斗爭。 三、自讀課文，整體把握內(nèi)容。[掐尖]逞能，出風(fēng)頭。[標(biāo)致]美麗。[體統(tǒng)]應(yīng)有的法規(guī)。[作法]做個(gè)樣子給別人看。 四、布置作業(yè)： 1. 找出抄檢大觀園的七個(gè)分鏡頭并概括大意。 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 一、要求同學(xué)找出七個(gè)分鏡頭并概括大意。 教學(xué)步驟： 一、與上節(jié)課連接，檢查作業(yè)，要求同學(xué)一一說出七個(gè)分鏡頭的內(nèi)容并對(duì)其大意進(jìn)行概括。 (投影或板書) 1. 王夫人接到繡春囊來找王熙鳳，商議?抄檢大觀園。 3. 開頭抄檢大觀園，在怡紅院遇到晴雯的劇烈抵抗。 5. 探春堅(jiān)決反對(duì)抄檢并打了王善保家的一記耳光。 7. 迎春處司棋被查出男用物品，使作為外祖母的王善保家的非常尷尬。 ?為什么這樣處理? ，記敘的重點(diǎn)在哪里?表現(xiàn)了人物的什么樣的性格特點(diǎn)? (同學(xué)發(fā)言，老師歸納) [在記敘七個(gè)分鏡頭的內(nèi)容時(shí)是如何處理的?為什么這樣處理?] 抄檢大觀園就要一到處地秋、翻箱倒柜，無外乎都是一種重復(fù)性的活動(dòng)而已，為避開雷同化，不但采納七鏡頭的記敘方式，而且在記敘過程中決不平均使用筆墨，有詳有略，有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行記敘。 [此次抄檢中，記敘的重點(diǎn)在哪里?表現(xiàn)了人物的什么樣的性格特點(diǎn)?] (請同學(xué)分別朗讀第5段、第6段(重點(diǎn)語段)，然后同學(xué)爭論發(fā)言，老師歸納。 ――探春是另一個(gè)堅(jiān)決反對(duì)抄檢大觀園的人。她對(duì)“禍起蕭墻”“自殺自滅”的行為痛心疾首，她反對(duì)抄檢大觀園，是從維護(hù)封建大家族的根本利益動(dòng)身的，而她對(duì)抄檢一事的熟悉則表現(xiàn)了她有知有識(shí)，有膽有魄力。 王善保家的：十足的奴才，狗仗人勢，借機(jī)整人。 人物性格　　探　春：有知有識(shí)，有膽有魄力。 王善保家的：十足的奴才，狗仗人勢，借機(jī)整人。 四、布置作業(yè)：課后作業(yè)一、二、三、四題。 《抄檢大觀園》測試 閱讀《探春小傳》，回答文后問題。她不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系，曾說：“我只管認(rèn)得老爺太太兩個(gè)人，別人我一概不管，就是兄弟妹妹跟前(示意對(duì)同母弟弟賈環(huán))，誰和我好，我就和誰好，什么偏的、庶的，我也不知道?！碧酱哼@番話可見她非同一般的志向。不教雅會(huì)東山，讓余脂粉耶?”眾姐妹及寶玉都聽她的號(hào)令，入社吟詩談文。第一件，她提出來取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學(xué)的點(diǎn)心、紙筆月銀，該項(xiàng)是以上學(xué)為名的開支，實(shí)際上津貼了襲人、李紈、趙姨娘。第三件，探春覺得家仆中賴大家的花園管理有方法，聯(lián)想到大觀園中每年所產(chǎn)稻米、竹筍、蓮藕、花、果、魚蝦等，年產(chǎn)可值四百兩銀子，全都糟蹋了。探