20xx香菱學(xué)詩高三下冊語文教案-展示頁
2025-04-15 00:14本頁面
【正文】 影團(tuán)團(tuán)。 2. 要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。 1. 多讀，“讀詩百遍，其義自見”。 ，完成填空： 是形式， 是表象， 只有才是精髓?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)《紅樓夢》，走進(jìn)《香菱學(xué)詩》，走進(jìn)香菱的內(nèi)心世界?！都t樓夢》里塑造了眾多的人物形象，特殊是漂亮的青年女子形象。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入(一)： 師：有一個(gè)人，他“披閱十載，增刪五次”，而鑄就成一部“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！钡奈膶W(xué)巨著，這部巨著就是：《紅樓夢》，它的是：曹雪芹。 深化品讀，感受小說塑造人物的寫作手法。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021香菱學(xué)詩高三下冊語文教案 香菱學(xué)詩是《紅樓夢 》中的一個(gè)插曲,但聯(lián)系香菱的一生遭際來看,這個(gè)插曲的描寫是頗具匠心的支配.。 以下是整理的香菱學(xué)詩高三下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《香菱學(xué)詩》教案 教學(xué)目標(biāo) 速讀課文，概述香菱學(xué)詩狀態(tài)，感知香菱人物形象。 思想訓(xùn)練：追求詩意生活，培育樂觀性格。 師：《紅樓夢》中的主要人物有哪些?生:寶玉、黛玉、寶釵…… 師：看來同學(xué)們對(duì)《紅樓夢》的了解還真不少。今日我們要熟悉的這位女子，就是香菱，她只是書中一個(gè)次要人物，但也把她塑造得光榮照人。 二、速讀課文，整體感知 (一)香菱 學(xué)詩 假如在標(biāo)題中添進(jìn)一個(gè)字，來形容香菱學(xué)詩的狀態(tài)，你覺得應(yīng)填什么字? 明確：苦、樂、善、喜、癡…… 曹雪芹會(huì)怎么填?引出“苦志學(xué)詩，精血誠聚” (二)課文的結(jié)構(gòu) 香菱學(xué)詩 黛玉教詩 香菱求教 理論講解 香菱談詩 觀賞指導(dǎo) 香菱做詩 創(chuàng)作扶持 三、林黛玉對(duì)于詩歌創(chuàng)作有哪些見解?
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