高三下冊(cè)歷史說(shuō)課稿五篇-展示頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 五、說(shuō)教法學(xué)法 過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 局攸c(diǎn)】 北宋集權(quán)的`措施；王安石變法。 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，能夠感悟到王安石以天下為己任的責(zé)任感，和岳飛精忠報(bào)國(guó)的民族氣魄，同時(shí)也能辯證地看到XX集權(quán)的作用，體會(huì)改革的曲折性和復(fù)雜性。 通過(guò)分析《宋史》等相關(guān)文獻(xiàn)和表格資料，了解宋初XX集權(quán)加強(qiáng)的背景，客觀地分析出加強(qiáng)集權(quán)的措施給當(dāng)時(shí)北宋帶來(lái)的作用，同時(shí)掌握北宋與其他少數(shù)民族之間的關(guān)系?！ ⊥ㄟ^(guò)三年的歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些的歷史知識(shí)，掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的方法，但是他們對(duì)于歷史的了解還停留在表象，不能理清歷史之間的聯(lián)系與實(shí)質(zhì)，因此教學(xué)中要注意啟發(fā)和分析。學(xué)好本課，可以幫助學(xué)生梳理掌握兩宋時(shí)期的政治與軍事，使之有更加深刻的理解。高三下冊(cè)歷史說(shuō)課稿五篇 一、說(shuō)教材 過(guò)渡語(yǔ)：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁，首先我來(lái)談一談對(duì)教材的理解?！ ”菊n是XX第三單元第9課的內(nèi)容，本課有四個(gè)子目，分別是宋初XX集權(quán)的加強(qiáng)、邊疆壓力與財(cái)政危機(jī)、王安石變法、南宋的偏安?！ 《⒄f(shuō)學(xué)情 過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握?！ ∪⒄f(shuō)教學(xué)目標(biāo) 過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)?！ ⊥ㄟ^(guò)史料分析等方式，將王安石變法的措施放置在當(dāng)時(shí)的時(shí)空條件下加以分析，客觀地評(píng)價(jià)這些措施的作用，并且分析出王安石變法失敗的原因?！ ∷?、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 過(guò)渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下?！ 倦y點(diǎn)】 北宋集權(quán)措施的影響；王安石變法失敗的原因?！被诖耍覍⒉捎脝?wèn)答法、情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、史料分析法等多種教學(xué)方法?！ 禭XX》是人教版必修XX第XX單元第XX課?！ 《?、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本課的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容，以及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。 關(guān)于過(guò)程與方法目標(biāo)。（通過(guò)大量史實(shí)、圖片等提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景，在小組討論、合作的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。通過(guò)講授……，培養(yǎng)或激發(fā)學(xué)生…… 三、說(shuō)教學(xué)的重難
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