高三上學期語文教學計劃-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 作增添了一定的難度。 二、基本情況 本屆文理科學生語文基礎還較薄弱，平時學習不夠?qū)嵲?，不到位，部分學生的基礎不扎實，知識遷移能力不足。面向全體學生，針對學生實際實施分類指導，優(yōu)化訓練，運用多種手段調(diào)動學生的積極性，提高學生的復習效率和應考能力?！ ∫?、指導思想 以高考改革趨勢為指向，順應高考要求，依據(jù)教學大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。抓好審題立意，避免偏題離題。 擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句?？朔W生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病?！ ∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中?！ 閷W生精心挑選出質(zhì)量較高的訓練題，爭取舉一反三，提高效率、 引導學生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法， 語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文?！ 、凇度S》論述類文章專項閱讀練習和選讀類文本專項練習?！ 土曇詫W年時間安排的內(nèi)容為主線，將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復習。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。高三上學期語文教學計劃 一、學情分析 本人所教高三(9)、(10)班是學校的普通班，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞?！ 《?、教學設想 研究考試大綱，加強學習?！ 『葑ｍ棌土暎粚嵒A。 落實培優(yōu)補差工作，分層教學。 落實問題教學，提高教學效率?！ ∪⒕唧w的措施及注意問題： 以最節(jié)省的時間換取效率，是我們的愿望。本學期完成第一階段具體如下： ①先《三維》古詩文，先課內(nèi)再課外，先基礎再拓展拔高?！ 、邸度S》基礎知識語言應用專項練習。 加強閱讀訓練。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。尤其要注意訓練學生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?！ ”緦W期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生的語文能力?！ 懽鞣矫妫鉀Q學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材。根據(jù)學生實際訂出寫作目標
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