高三上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃-展示頁
2025-03-02 16:25本頁面
【正文】 類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,爭取舉一反三,提高效率.引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會學(xué)生解題方法，語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。②三維論述類文章專項閱讀練習(xí)和選讀類文本專項練習(xí)。復(fù)習(xí)以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線，將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。我們要抓住學(xué)生的問題進行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。認真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。高三上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃2一、學(xué)情分析本人所教高三(9)、(10)班是學(xué)校的普通班，大部分學(xué)生成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，空洞。(3)用好學(xué)校提供的教學(xué)網(wǎng)站，提前建立題目資源庫。網(wǎng)上下載試卷要求認真校對，題目和答案不能有明顯錯誤硬傷，確實需要應(yīng)紙質(zhì)校對。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用，應(yīng)嚴格根據(jù)江西卷高考特點選題，嚴把質(zhì)量關(guān)。為了讓學(xué)生練有所得，練有效果，周練的命題、批改、分析、極其重要。名著導(dǎo)讀鑒于名著導(dǎo)讀在試卷中分值加大、題型更改的實際情況，放任自流、不管不顧已不可取，要通過閱讀原著、交流心得等方式引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀原著。從字音、字形到默寫、背誦，從詩歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可資料借鑒的東西其實很多，要引起重視。教材復(fù)習(xí)江西卷歷來提倡回歸教材，回歸文本。因此幫助學(xué)生明確早晚讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主制定復(fù)習(xí)計劃顯得很重要。不論什么層次的班級，都要十分重視夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，不惜下功夫。二、復(fù)習(xí)安排(一)一輪復(fù)習(xí)時間__年6月——__年2月(二)復(fù)習(xí)具體要求全面復(fù)習(xí)不遺漏，夯實基礎(chǔ)不放松一輪復(fù)習(xí)在整個高考復(fù)習(xí)中具有重要意義。這里給大家分享一些關(guān)于高三上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃5篇，供大家參考。高三上學(xué)期語文怎么寫?教學(xué)要側(cè)重基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級的訓(xùn)練及素材的積累。利用語文研究課，帶學(xué)生走進閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫作之用。更多關(guān)于教學(xué)工作計劃的內(nèi)容請點下方鏈接高三上學(xué)期語文教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想__屆一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)和江西省語文高考考試說明為指導(dǎo)，以近三年特別是__年江西高考語文試卷的特點為依據(jù)，結(jié)合本年級學(xué)生實際情況，全面系統(tǒng)夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，力爭在__年高考中取得好成績。在認真仔細研究考試說明的基礎(chǔ)上，按考試說明要求進行全面復(fù)習(xí)，要發(fā)揚啃硬骨頭的精神，突破每個考點，不放過任何一個知識點。幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí)，明確學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)對于語文，學(xué)生普遍不夠重視，高三尤其。學(xué)生一方面要落實基本背誦默寫任務(wù)，另一方面也要加大字音、字形、(包括熟語)、文言、素材等內(nèi)容的積累，做好檢查落實工作。因此在復(fù)習(xí)時除《全品》外，也要兼顧必修和選修教材。作文(大作文、小作文)復(fù)習(xí)作文(大作文、小作文)復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個第一輪復(fù)習(xí)全過程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運用指導(dǎo)，尤其要牢記“切合題意”，反復(fù)抓，抓反復(fù)。周練語文應(yīng)注重平時積累，但適當(dāng)訓(xùn)練也十分必要。(1)自主命題，追求質(zhì)量。(2)認真校對，注意排版。按高考試卷樣式要求排版，方便學(xué)生閱讀答題。(4)認真批改，分析原因，對學(xué)生存在薄弱的內(nèi)容要及時補救。二、教學(xué)設(shè)想研究考試大綱，加強學(xué)習(xí)。狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。落實培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。三、具體
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