高三上學期語文教學計劃(參考版)
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 高三上學期語文教學計劃 ?！ ∥乙詾椋岣吒呷Z文教學質(zhì)量，就要降低考查訓練的難度，精心設(shè)計考查訓練題，還學生以自主學習的時間空間，這是一個基本的前提，這樣，才能讓學生獲得成績，實現(xiàn)提高。 我認為，高三語文教師要做的工作有兩件： ?、俳o學生創(chuàng)造自主學習的基本條件?！ 、诖罅坑柧?。嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從學生自主學習、有效消化去追求學生語文水平提高和語文能力發(fā)展的效果?！ 淞⒐芾碇辽?，指導(dǎo)為重的基本策略?！ ?〉多打聽一些外校，尤其是兄弟學校的復(fù)習方法，及時了解他們的復(fù)習內(nèi)容和復(fù)習進度?！ ?〉復(fù)習是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習課充滿趣味，這既是語文課的特點，也是提高復(fù)習質(zhì)量的有效途徑。 〈5〉平時多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可?！ ?〉課前一定提問，課后一定有作業(yè)?！ ≡趶?fù)習過程中，我注意的問題： 〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關(guān)鍵字和疑難字。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。第三個階段。讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。以專題訓練為依托，以第一輪復(fù)習為基礎(chǔ)，讓學生的知識系統(tǒng)化。為學生形成知識的系統(tǒng)性作準備。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習的必要?！ “磦湔n組工作計劃，高三復(fù)習分三個階段。認真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)會，細心吸收，精心選題，根據(jù)生情校情學情，制定工作計劃，確保教學目標的落實和完成。在正式展開復(fù)習之前，我針對20xx年高考的新形勢，認真研究20xx年考綱和考試說明，重點關(guān)注新課程改革，關(guān)注新課標卷。 ，改進練習方式，提高學生考試成績?！ ?二)主要的工作任務(wù) ，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。 ，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導(dǎo)學生熱愛漢語，熱愛中華文化。扎實打好基礎(chǔ)，積極備考?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學校教學工作計劃，高三年級部工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學生“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì)。比如朗讀比賽、歌詠比賽、書法比賽、即席發(fā)言、參觀訪問、旅游采風、故事會、演講會、辯論會、文學作品欣賞會，舉行或參加作文比賽、改編排練課本劇等等。 重視指導(dǎo)學生在交際中提高口語交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，采用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學。鼓勵學生從不同視點、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達，鼓勵學生自由地、有個性地、有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。引導(dǎo)學生學會自主、合作、探究學習的方式，為學生終身發(fā)展服務(wù)?！ ∩朴诩ぐl(fā)學生學習語文的興趣，注重培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?！ ?yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。 四、教法及措施 教學中緊扣《課程標準》和《大綱》，依據(jù)文本內(nèi)容，從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當設(shè)計教學目標，并以此引領(lǐng)和實施教學。每學期課內(nèi)作文不少于4篇，課外練筆不少于2篇。力求有個性、有創(chuàng)意的表達。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1