高三上語文教學計劃3篇-展示頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 足學生實際，抓基礎(chǔ)，抓落實，進而提高復(fù)習的有效性?！ 鴮懖还⒉灰?guī)范。 為了六中20xx年的高考，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學生的期望，特精心擬定如下計劃： 一、學情分析 本屆學生總體基礎(chǔ)差、底子薄，主要表現(xiàn)在： 對課內(nèi)必修課文內(nèi)容生疏。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，還需要刻苦的訓練和嚴謹?shù)氖谡n。三一班共61個學生，其中有9個插班的往屆生。為了科學有效地搞好語文復(fù)習工作，特制定如下教學工作計劃。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生?！ ×硗庥媱澆捎靡粌?yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。力求讓學生考一次，長一智。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。具體范圍是考綱規(guī)定的詩文?！ 〉谌啅?fù)習，經(jīng)過第一、二輪復(fù)習以后，就進入了沖刺復(fù)習階段，在這一階段，通過前一段學習有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，采取這樣的做法： ，具體做法是，每周分點按序指導(dǎo)和訓練，內(nèi)容是審題立意、充實材料、構(gòu)思技巧、多樣形式、語言文采和錘煉范文。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。同時進行解題訓練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 其次明確重點、難點。解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。 第二輪復(fù)習，首先帶領(lǐng)學生深入研讀20xx年安徽省高考語文學科考試大綱及其說明，進行綜合能力的復(fù)習訓練，主要目的是綜合能力突破。同時配以單元訓練，提高應(yīng)用能力。 第一輪復(fù)習即全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。第二輪復(fù)習從三月下旬到五月初，主要目的是綜合能力突破。(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠。理班的學生學習積極性不是很高，只有部分學生能夠認真學習語文，并能完成老師留的作業(yè)。高三上語文教學計劃3篇 高三上語文教學計劃篇一： 一、學生情況分析： 本學年學生的學習情況有以下問題：文班的成績不錯，理班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文班大部分學生心理素質(zhì)較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，有時不能完成老師的要求。但從考試情況總體來說學生存在以下問題：(1)沒有構(gòu)建完整的知識體系。(3)見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托?！ 《?、主要教學內(nèi)容計劃安排 第一輪復(fù)習從八月底到三月中旬，依據(jù)學校已經(jīng)下發(fā)的《20xx高考核按鈕語文復(fù)習用書》，按照考點針對性地復(fù)習，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。第三輪復(fù)習從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用能力。在這一基礎(chǔ)上，對語文知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系?！ ”酒诘闹攸c在第二輪和第三輪復(fù)習?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是復(fù)習備考的依據(jù)。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。這一輪復(fù)習中，強化對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習?！ 。唧w做法是，每周早自習時間測試教材一冊書的內(nèi)容。 三、具體教學措施 基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
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