高一年級(jí)政治上冊(cè)教案5篇-展示頁(yè)
2024-12-07 02:25本頁(yè)面
【正文】 解了貨幣的本質(zhì)，知道了貨幣的職能，并且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段等職能，給人們的商品交換帶來了便利?！ ?三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀 教學(xué)重點(diǎn):信用工具外匯 ★教學(xué)難點(diǎn)外匯匯率 ★教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)。外匯和匯率?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)?！ 《?、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 教學(xué)內(nèi)容：第一課神奇的貨幣 課時(shí)安排：3～4課時(shí) 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)及其基本職能?！ ?3)通過對(duì)通貨膨脹和通貨緊縮的現(xiàn)象分析，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。 (1)通過梳理貨幣產(chǎn)生的歷史，剖析貨幣產(chǎn)生的必然性，培養(yǎng)學(xué)生的比較、歸納能力?！ ?3)初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)貨幣的看法，說明應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待金錢。高一年級(jí)政治上冊(cè)教案5篇 一、教學(xué)目標(biāo) (1)識(shí)記貨幣的本質(zhì)和基本職能，價(jià)格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義?！ ?2)理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。 (4)運(yùn)用初步掌握的信用工具的知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用。 (2)通過從具體生活現(xiàn)象分析貨幣的本質(zhì)和職能，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力?！ ?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過理解貨幣的本質(zhì)和作用，使學(xué)生逐步形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。紙幣。紙幣和貨幣的區(qū)別。 (一)知識(shí)目標(biāo) 知道經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票 知道外匯和匯率的含義 理解各種信用工具的用途和使用范圍 保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義 運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用 (二)能力目標(biāo) 通過演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。但信息技術(shù)的發(fā)展，又出現(xiàn)了新的流通工具，大家知道有哪些嗎? 學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書去找。一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過教材，大聲回答。 (二)進(jìn)行新課 信用工具 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問題： 在核算經(jīng)濟(jì)往來時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式? 你在生活中接觸或使用過什么樣的信用工具? 對(duì)使用信用工具有什么感受? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后展開討論，發(fā)表見解，回答問題 教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生回答的提問，繼續(xù)設(shè)問：什么是信用卡?如何使用? 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開討論，每組選出代表，發(fā)表見解，回答問題 教師活動(dòng)：聆聽學(xué)生回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并
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