長(zhǎng)方形正方形面積的計(jì)算優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-07 02:14本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)比較，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形面積的大小和什么有關(guān)呢？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與長(zhǎng)方形的面積有什么關(guān)系呢？老師相信你們只要在下面的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真操作、細(xì)心觀察，用心思考，一定能發(fā)現(xiàn)其中的秘密?！ ∽寣W(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。長(zhǎng)方形正方形面積的計(jì)算優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)方形正方形面積的計(jì)算優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證長(zhǎng)方形面積計(jì)算的公式，使學(xué)生初步掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算方法?！ 〕浞职l(fā)揮學(xué)生的主體性，滲透“實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、質(zhì)疑、分析、解決問(wèn)題和動(dòng)手操作的能力。 理解掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式。 二、動(dòng)手操作、自主探究 利用拼擺的方法解決問(wèn)題 老師給每個(gè)組準(zhǔn)備了一張長(zhǎng)方形卡片和一些面積1平方厘米的正方形卡片，接下來(lái)就請(qǐng)同桌合作，利用手中的學(xué)具想辦法，知道這張綠色卡片的面積是多少？ ?。?）、展示交流“全鋪”情況?！ 。?）、展示交流“半鋪”情況。其實(shí)大家都是利用了每排的個(gè)數(shù)乘排數(shù)求出了面積單位的總數(shù)，也就是這張長(zhǎng)方形卡片的面積。 由用面積單位測(cè)量向計(jì)算過(guò)渡 在你們的盒里還有一張卡片，這回我們不擺了，你們就用一把尺子，看能不能想辦法知道這上面一共能擺滿多少個(gè)1平方厘米的小卡片呢？（小組合作、交流、匯報(bào)）
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