部編版二年級(jí)語文上冊(cè)教案文案-展示頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 ，寫會(huì)5個(gè)生字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受詩歌的音韻美。站在瀑布腳下仰望，看到瀑布從天而降，你有什么感受?自己讀一讀三小節(jié)，把你的感受說給同桌小朋友聽聽! 前面有同學(xué)提出不理解珍珠的屏，現(xiàn)在你能幫他解決這個(gè)問題嗎? 誰能用你的朗讀體現(xiàn)出你的感受?個(gè)別齊讀 A、一陣風(fēng)的到來，一瞬間把瀑布變得更加美侖美奐，看著這幅圖，讀著這句話，你最想說什么? B、我也似乎站在了瀑布腳下，無數(shù)的小水滴輕輕濺落在臉上，望著升騰起的霧氣，像是置身于仙境中，我也不禁想起了一首詩：水簾垂掛懸崖邊，隆隆作響生雨煙。 作者沒有看見瀑布就先聽到了瀑布的()? 說明瀑布的聲音很( )? 哪小節(jié)寫出了瀑布的聲音，給大家讀一讀?！ ∩謱W(xué)得真不錯(cuò)，回到課文中，讓我們隨葉圣陶老爺爺一起去觀賞瀑布?！ ∮媚阆矚g的方式讀課文，學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字，并多讀幾遍?！ ≌n前你們收集了很多有關(guān)瀑布的資料，請(qǐng)拿出你的收集卡，給大家介紹介紹。 教學(xué)準(zhǔn)備 CAI 教學(xué)過程 一、猜聲音，導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) ★在學(xué)文中感受詩歌的韻律美和瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情?！ 锿ㄟ^學(xué)文，感受瀑布的雄偉壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。部編版二年級(jí)語文上冊(cè)教案文案 部編版二年級(jí)語文上冊(cè)教案最新文案1 教學(xué)目標(biāo) ★認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)正確書寫9個(gè)?！ 锬軠?zhǔn)確，流利，有感情地朗讀課文，感受詩歌的韻律美?！ 锿ㄟ^收集有關(guān)瀑布的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集，處理信息的能力?！ 锱囵B(yǎng)學(xué)生收集，處理信息的能力?！ ⌒∨笥褌?，今天我給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友，他既不是調(diào)皮可愛的小猴子，也不是聰明過人的曹沖，但是從下面二句詩中你能猜出它是誰飛流直下三千尺，疑是銀河落九天(對(duì)，這兩句詩是唐朝大詩人李白對(duì)廬山瀑布的贊美) 二、交流資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備?！ ⌒〗Y(jié)：我們通過上網(wǎng)，查書，看報(bào)紙，認(rèn)真傾聽別人發(fā)言等各種途徑了解了瀑布的這么多知識(shí)，想知道課文的詩歌是怎么寫瀑布的嗎? 三、初讀課文，認(rèn)讀生字?！ W(xué)習(xí)這些生字，你有哪些地方需要提醒大家的? 我們來讀讀這些生字，注意看清字形，把字音讀準(zhǔn)確，一個(gè)生字讀三遍。世界上有很多的瀑布，現(xiàn)在將帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略亞洲第一大瀑布――貴州的黃果樹瀑布，一起來欣賞吧! 問：欣賞了這秀美的瀑布景色，你想說什么? 小結(jié)：是啊，這樣壯觀的景象，能不讓我們陶醉嗎?葉圣陶老爺爺也被這壯美的景象吸引住了，他寫下了一首詩歌，詩歌中的瀑布有聲，有形，讓我們趕快去讀一讀! 四、四人小組合作學(xué)習(xí)，讀一讀詩歌 找出描寫瀑布聲音和形態(tài)的句子用畫下來并多讀幾遍，說一說你讀懂了什么，還有哪些沒弄懂? 五、匯報(bào)、學(xué)習(xí)。從哪兒知道瀑布的聲音很大? A、海浪涌上岸灘會(huì)發(fā)出什么聲音? (海浪一層趕著一層，發(fā)出怒吼，向岸灘沖去) B、風(fēng)吹松林會(huì)發(fā)出什么聲音? (成片的松樹林像樹海一樣，風(fēng)吹得它嘩啦嘩啦響) C、那瀑布聲音究竟是怎么樣的呢?讓我們親自去聽聽吧! D、你能用一個(gè)詞說一說你聽到的聲音怎樣? 你能用朗讀體現(xiàn)出你的理解嗎?自己先練一練吧! 請(qǐng)學(xué)生讀男女生賽讀齊讀 雖然耳邊響著瀑布隆隆的聲音，可我們見到瀑布了嗎? 想不想快點(diǎn)見到呀?那讓我們趕快上路吧，走著走著，山路忽然一轉(zhuǎn)，()! A、你覺得這句話應(yīng)該怎樣讀?為什么?(驚奇)你來試試吧! 抽生讀大組賽讀 B、作者也被這景象驚呆了，驚嘆到，這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀! 這白銀指什么?你覺得這般景象美嗎?這般景象是什么樣? 小結(jié)： 葉圣陶老爺爺很喜歡這瀑布還把它比作了白銀呢!這蒼翠的青山，再加上白銀似的瀑布，色彩多么鮮明，真讓我們有一種入詩入畫的感覺!和同桌一起讀讀這小節(jié)，贊美贊美這般美麗的景象吧!’ 同桌讀(瞧你們讀得多棒，我也想來試試了)師生配合讀 過度： 遠(yuǎn)望瀑布像一道白銀，不知不覺我們已經(jīng)來到了，瀑布腳下，離瀑布就更近了。千萬雙手抓不住，可是銀河落九天! C、這么美的景象誰想用讀來體現(xiàn)? 個(gè)別2生
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