部編教材肥皂泡的教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 孩子玩捉迷藏游戲，多活潑、多可愛呀！誰來讀讀，把你的感受讀出來。嬌軟，美麗、嬌嫩?！闶窃趺蠢斫獾模俊 、邸傲岘噵绍洝保ㄖ改切┬》试砼菪∏删露彳?、嬌嫩、美麗。指導(dǎo)朗讀：輕清透明的球面上浮光百轉(zhuǎn)、色彩斑斕，多美麗，多神奇呀！誰來美美地讀讀。課文指肥皂泡表面的光澤和顏色。原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指多種顏色。從形態(tài)多姿、顏色多彩、變化多樣幾方面去考慮，結(jié)合自己吹肥皂泡時(shí)觀察到的情景來理解。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂?！ ☆A(yù)設(shè)二看泡泡（第四自然段） 吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。誰還想再讀讀？） ?。?）實(shí)踐活動：吹泡泡 觀察這些泡泡什么樣，用書中的詞或句子說一說。師：（由動作的“輕”過渡到樣子“輕悠悠”）正因?yàn)槁卮担艜羞@樣輕圓的網(wǎng)球大小的泡，只有輕輕地一提，肥皂泡才能輕悠悠地在空中飄游。 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生體會到吹肥皂泡的動作特別輕?！ ☆A(yù)設(shè)二吹泡泡 用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。） 預(yù)設(shè)一做泡泡 我們把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化，然后用一只竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。 2．小組交流 3．全班交流 師：誰來讀讀你喜歡的語句，一邊讀一邊想像著畫面，把你想到的畫面讀出來?！ 《?、讀中品味、深入探究。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 一、開門見山，直入主題?！ ⊥ㄟ^初步的朗讀，使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容?！ ∮珊⒆觽兪煜さ挠螒蛉胧?，激發(fā)了孩子們的興趣，為很好的學(xué)習(xí)文本打下基礎(chǔ)。師生評述是否正確、流利?！ ?．檢查自讀課文情況?！ ?．教師檢查本課生字詞和易讀錯的詞語。（可以運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解） 2．小組交流 過程：4人小組學(xué)習(xí)中一名同學(xué)當(dāng)小組長負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問題，并互助解決，解決不了的由組長負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。） 一、創(chuàng)設(shè)情境，師生交流，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們剛才我們玩吹泡泡的游戲，你們感覺怎么樣？（高興）像你們這么大的時(shí)候，著名的兒童文學(xué)作家冰心奶奶也自己做過泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)過她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的夢想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎？出示課題《肥皂泡》齊讀課題 二、初讀課文，掃清字詞障礙?！ ?．老師、學(xué)生準(zhǔn)備吹泡泡用的工具?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。使學(xué)生各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！ ?．聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。部編教材《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì) 部編教材《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1．正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書寫十一個(gè)生字。 2．有感情地朗讀課文，了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的?！ ∵^程與方法目標(biāo) 通過品詞析句學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫，品味本文語言文字的生動性?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀 體會作者對游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 1．讓學(xué)生課前吹肥皂泡?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 ?。ㄕn前活動：帶著學(xué)生吹泡泡，感受其中的樂趣?！ ?．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀文，遇到生字詞看準(zhǔn)多讀兩遍，遇到不認(rèn)識或不理解的字詞標(biāo)上記號?！ ?．全班交流自學(xué)成果與遺留問題?！ 嚢枞芑岘囼湴炼蛇^嬰兒 懸念嬌軟蘸水屏住呼吸 5．再讀課文，要求讀正確、通順?！ ≈该x課文，正音?！ ∪?、整體感知，把握文章 默讀課文，思考：課文圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？ ?。ㄗ雠菖荨蹬菖荨磁菖荨獕艋门菖荩 ∷?、作業(yè)：
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