肥皂泡課堂教學(xué)課件-展示頁
2024-12-06 01:33本頁面
【正文】 師：誰來讀讀你喜歡的語句，一邊讀一邊想像著畫面，把你想到的畫面讀出來。 二、讀中品味、深入探究。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、開門見山，直入主題。師生評(píng)述是否正確、流利。 。 。(可以運(yùn)用工具書或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解) 過程：4人小組學(xué)習(xí)中一名同學(xué)當(dāng)小組長負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問題，并互助解決，解決不了的由組長負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。) 一、創(chuàng)設(shè)情境，師生交流，激趣導(dǎo)入 同學(xué)們剛才我們玩吹泡泡的游戲，你們感覺怎么樣?像我們這么大的時(shí)候，的兒童文學(xué)作家冰心奶奶也自己做過泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)過她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的夢想!想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎?出示課題《肥皂泡》齊讀課題 二、初讀課文，掃清字詞障礙?！ ?、學(xué)生準(zhǔn)備吹泡泡用的工具?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由“玩吹肥皂泡”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 過程與方法目標(biāo) 通過品詞析句學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫，品味本文語言文字的生動(dòng)性。 ，了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的?！ ∑?、談學(xué)習(xí)收獲 八、小練筆 你也吹過肥皂泡嗎?你吹的肥皂泡和冰心奶奶筆下的肥皂泡一樣嗎?寫一寫。摘錄完的同學(xué)，拿起書，讀一讀你喜歡的段落?！ ∥濉①|(zhì)疑答疑：你還有疑問嗎?提出來，大家一起來解決。抽學(xué)生說，教師展示課件，然后讓學(xué)生讀?！ 。龑?dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語說?！ ?自然段，同學(xué)們一定能夠把他找出來?！ ∪?、按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文 四、小組匯報(bào)， 。 五、質(zhì)疑答疑 六、專訓(xùn)抄寫課后生字并組詞 七、小結(jié)說說本課學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲? 八、談學(xué)習(xí)收獲 第二課時(shí) 一、激情導(dǎo)入 回顧上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出本節(jié)教學(xué)，板書課題 二、展示目標(biāo) 有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫的有序及細(xì)致，并體會(huì)作者由游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ?，正音，練習(xí)讀，(黑板上的詞語可不容易讀好，會(huì)讀嗎?誰來試一試)學(xué)生練一練，然后齊讀。 ，課文講了一件什么事? 三、學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課文 四、交流匯報(bào) ，讀后學(xué)生評(píng)價(jià)。)太可惜了!做泡泡水可是一件很有意思的事喲!今天我們就來學(xué)習(xí)冰心奶奶的《肥皂泡》 二、展示目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字，理解生詞，感知課文內(nèi)容 出示自學(xué)指導(dǎo) ，自己讀一讀，請(qǐng)大家在讀的過程中勾出自己的重點(diǎn)詞?！ 〉谝徽n時(shí) 一、激情導(dǎo)入 ，見過肥皂泡嗎?吹過肥皂泡嗎?你覺得怎么樣?(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思!) ，你親自做過泡泡水嗎? ?、?做過!)效果怎么樣?(抽生回答) A(很好、還可以)你怎么做的?泡泡從小管子的那一頭冒出來了，你的心情肯定跟買泡泡水吹的孩子不一樣!能告訴大家你當(dāng)時(shí)的心情嗎?(快樂、驕傲、自豪) B(不好!)你分析過原因嗎?如果學(xué)生搖頭，說沒有分析過，就告訴學(xué)生：撒手了，放棄了，哎!快樂也就從你身邊溜走了!如果學(xué)生說他分析原因了，就問他原因何在，并告訴他：再小的事，哪怕是玩，只要我們認(rèn)真地去做，仔細(xì)地去琢磨，就能長見識(shí)，就能有收獲，就可以變得能干起來?！ 。簲嚢?、溶化、玲瓏、零亂、玉簪、仄長?！ ☆A(yù)習(xí)要求： ，把文章中的生字劃出來并標(biāo)上音。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！ ?，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語文素養(yǎng)。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象?！斗试砼荨氛n堂教學(xué)課件 《肥皂泡》課堂教學(xué)課件1 教學(xué)目標(biāo)： ，正確書寫十一個(gè)生字?！ ⒘骼乩首x課文。 ，并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。 教學(xué)重難點(diǎn)： 、流利地朗讀課文?！ ?，并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。劃出文中的多音字?！ 。f一說文章講了一件什么事? ，一手拿著吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡兒?！ 、?沒有做過?！ ?，讀通句子，把課文讀的正確、流利。 ，讓學(xué)生認(rèn)讀并組詞，交流識(shí)字方法。 。 出示自學(xué)指導(dǎo) 細(xì)讀課文，勾畫出重點(diǎn)詞語，小組內(nèi)互相交流研討。理解“和弄”一詞。理解“黏稠”一詞。 、5自然段，一邊讀，一邊想：吹出的泡泡是什么樣的呢?標(biāo)出寫泡泡樣子的詞語。黑板上的這些詞語是什么意思呢?老師告訴學(xué)生：用嘴巴是很難講清楚的，憑空想象也很難，但是只要你親自去吹一吹肥
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