詩海拾貝教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-07 01:49本頁面
【正文】 成為古代文人一個永恒的主題?！睍r(shí)的場景圖，說說自己感受到了詩人怎樣的情愫。 3．《賦得古原草送別》“又送王孫去，萋萋滿別情?！ ⌒〗Y(jié)：“道是無晴卻有晴?！ ?．《竹枝詞》“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！笆拧焙喍?、凝練的語言表現(xiàn)了農(nóng)民對統(tǒng)治者沉重剝削的怨恨與控訴，尋找樂土只是空想罷了。”“樂土樂土，爰得我所?！ 洞T鼠》控訴 《竹枝詞》有“晴” 《賦得古原草送別》惜別 《采桑子》知愁 名句分享與精彩賞析 通過提前誦讀，小組合作學(xué)習(xí)，老師相信你有了很多收獲，在這些千古流傳的詩詞中定有一些讓你印象深刻的詞句，通過他們你能體會到詩人當(dāng)時(shí)的情感，看到詩人眼前的景象，你能和大家一起來分享嗎？ 要求：先吟誦詩詞句，再說感悟。 ?。ǘW(xué)生匯報(bào) 1．這四首古詩詞你最喜歡的是哪一首？先讀一讀，再說說體會。 2．小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合注釋、詞典理解詩歌大意。前幾天，老師已經(jīng)布置了同學(xué)們進(jìn)行提前賞析，并填寫了《同步閱讀紀(jì)錄卡》，請?jiān)谛〗M內(nèi)開始交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了書中的四首古詩詞你感受到了什么？ 《》艱苦思鄉(xiāng) 《春夜喜雨》及時(shí)喜悅 《》恬靜熱愛 《》清肅美麗 閱讀概覽 ?。ㄒ唬┏踝x詩歌 在我們的同步閱讀教材中，也選編了五首古詩詞。在浩瀚的詩海里，有無數(shù)的珍寶熠熠生輝?！ 「惺芄旁娫~的意境美，及詩人的情感?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：通過閱讀古詩詞，感受古詩詞的魅力?！ ≡O(shè)計(jì)理念： 以“單元整合群文閱讀”策略為指導(dǎo)，有效利用同步閱讀教材，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段的課程目標(biāo)中提出：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！ ≡姾Ｊ柏惤虒W(xué)設(shè)計(jì)2本組說明： 詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計(jì)劃時(shí)有哪些要求？ ?！ 《?、合作討論，制訂活動計(jì)劃 ?。涸谶M(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就是制定活動計(jì)劃?！ 〉谝徽n時(shí) 活動計(jì)劃： 一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ?。和瑢W(xué)們，詩歌是文學(xué)寶庫中的瑰寶，而我國正是一個詩歌的國度?！ ⒈敬位顒有璩鍪镜膱D片，答題規(guī)則，題目等用authorware制成課件?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 分為五組，以小組為單位計(jì)分，同時(shí)每組定一位組長作為討論答題時(shí)的組織者?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 組織好搜集和詩歌欣賞，給詩歌分類，舉行詩歌競賽和詩歌朗誦會四個活動。 教學(xué)目的： 充分感受古詩的意韻美、節(jié)奏美，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習(xí)慣。第一個板塊的活動基本上是為第二個板塊的活動服務(wù)的，但第一個板塊的活動呈現(xiàn)的是學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)過程。每個板塊都以“活動建議”導(dǎo)入。 本組綜合性學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫兒童詩等活動，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。所以，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)方法相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂才能收到良好的效果。詩海拾貝教學(xué)設(shè)計(jì) 詩海拾貝教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)科名稱： 人教版小學(xué)語文六年級上冊第六單元《詩海拾貝》 所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析： 六三班共有學(xué)生65人，男生43人，女生22人，男女生比例失調(diào)。學(xué)習(xí)主動性較差，學(xué)習(xí)沒有耐心，但思維活躍。 教學(xué)內(nèi)容分析： 《輕叩詩歌的大門》是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書六上第六單元的綜合性學(xué)習(xí)，這是繼五上《遨游漢字王國》五下《走進(jìn)信息世界》之后的又一次大的綜合學(xué)習(xí)?！ ∵@次綜合性學(xué)習(xí)，分成“詩海拾貝”和“與詩同行”兩大板塊。第一板塊的活動建議包括搜集詩歌，整理詩歌、欣賞詩歌；第二個板塊的活動建議包括自己動手寫寫詩，舉辦詩歌朗誦會、合作編詩集、進(jìn)行詩歌知識競賽。第二個板塊所涉及的材料還教給我們怎樣去有感情的朗讀詩歌體會感情，還教給我們?nèi)绾涡蕾p詩歌，如何讀同一題材的詩歌?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生初步感受詩歌的魅力?！ ∑綍r(shí)背誦古詩作為活動的積累?！ ∶恳魂P(guān)統(tǒng)計(jì)一下得分，最終總分前三名分獲一二三等獎?；貞浺幌挛覀兌紝W(xué)過哪些詩歌呢？你知道哪些詩人呢？ ，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎？ ：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學(xué)習(xí)中一起去輕叩詩歌的大門吧。有了好的活動計(jì)劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：（1）自由組成小組（2）討論活動內(nèi)容（3）制訂活動計(jì)劃（4）活動計(jì)劃包括：活動時(shí)間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等（5）活動結(jié)束后要展示活動成果） ?。簽榱烁玫亻_展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進(jìn)課本中詩的國度。古今中外的詩人們，用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，經(jīng)過時(shí)間的篩選，優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶?！北窘M綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進(jìn)一步了解詩歌
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