給予是快樂的教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-展示頁
2024-12-07 01:28本頁面
【正文】 思考小男孩為什么要保羅將車開到家門口呢? 讀后回答，并找出小男孩說的那一段話，指名讀?！ ↓R讀課文第1到7節(jié)，讀出保羅和小男孩看車時的一段對話，體會小男孩“一心希望給予別人快樂”的高尚的思想。(讀有關(guān)的句子)為什么很驚訝?(保羅很驚訝，非常佩服他的志氣。相機指導(dǎo)朗讀。讀小男孩講的那一句話：“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第一部分(1～7小節(jié)) 讀課文第1到7節(jié)，先分角色讀保羅和小男孩看車時的段對話，想一想，這一部分主要寫了什么? 當(dāng)保羅聽到小男孩說：“……天哪!我希望……”時是怎么想的? (以為小男孩希望也有一個這樣的哥哥?！ ?課題課前板書?！ 【氉x課文。)根據(jù)提示給文章劃分段落?！ ≌f說課文的主要內(nèi)容： 圣誕節(jié)前夜，保羅與一個陌生的小男孩在他的新車旁相遇，并與小男孩共度了一個美好的夜晚，領(lǐng)悟到了“給予是快樂的”這個人生道理?！ ∪?、初讀課文 自由輕聲讀課文： 要求讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或查工具書，理解詞語的意思，給每個自然段寫上序號，讀通課文?！ 〗忉岊}意： “給予”這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻?！ {借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。 能聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思。給予是快樂的教學(xué)設(shè)計（精選3篇） 給予是快樂的教學(xué)設(shè)計1 【教學(xué)目標(biāo)】 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ±斫庥缮纸M成的詞語，會用“炫耀”、“懂得”造句。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時 一、揭示課題，解題 板書課題： 2給予是快樂的 讀題目，讀準(zhǔn)字音。“給予是快樂的”就是助人為樂的意思?！ z查自學(xué)情況： 讀生字詞，指名分節(jié)讀課文?！ ≌n文寫了保羅和小男孩的幾次對話?分別是在什么時候發(fā)生的?(看車時、坐車出去時?！ ∷摹⒂娩摴P描紅、臨寫生字 五、布置作業(yè) 抄寫詞語?！ 〉诙n時 一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)舊知 師：這一課繼續(xù)同大家一起學(xué)習(xí)課文──給予是快樂的。) 這篇課文主要講了一個什么故事。)
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