【正文】 有?！　∪?、教材分析：　　本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。　　(三)學(xué)習(xí)方法水平：　　大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，不扎實?！　?一)知識基礎(chǔ)：　　學(xué)生在小學(xué)的自然課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認(rèn)識也是淺顯的。兩個班的紀(jì)律還行，一班略好一些。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個方面分析一下：　　兩個班學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴(yán)重?！　∨囵B(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗，進(jìn)行小發(fā)明和小制作。　　綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題?！　?chuàng)新點：　　運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。電池中的化學(xué)變化等等?！　【C合點：　　在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系。　　自主點：　?、怕?lián)系能量守恒學(xué)習(xí)有關(guān)能源的知識。了解世界和我國的能源狀況?！　?6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能舉出日常生活中能量守恒的實例。通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化?！　、韧ㄟ^實例了解能量及其存在的不同形式。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。初步了解超導(dǎo)體的一些特點?！　、浅醪搅私獍雽?dǎo)體的一些特點。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解波在信息傳播中的作用?！　×⒍嗝襟w的使用與簡單多媒體作品的制作：了解多媒體，會播放數(shù)字視音頻信息，會安裝和播放多媒體軟件，并運用多媒體編輯工具編輯、展示多媒體作品。會使用Excel20xx制表。　　二、操作系統(tǒng)簡單介紹：學(xué)會使用WINDOWS98的基本操作，會修改計算機(jī)的常用設(shè)置，學(xué)會查看計算機(jī)資源，并能轉(zhuǎn)移和共享有關(guān)文件資料。　　教材內(nèi)容及教學(xué)要求：　　中學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容由信息技術(shù)本身發(fā)展?fàn)顩r和中學(xué)生的年齡特征決定，并盡量要讓中學(xué)生把學(xué)到的信息技術(shù)運用到學(xué)習(xí)生活中去?！　〕醪綄W(xué)會用計算機(jī)處理文字、圖形的技能?！　≈袑W(xué)階段要達(dá)到以下目標(biāo)：　　了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3　　指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)：　　現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要?！　≡u價方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開評點、打分等方式，讓學(xué)生作文及時多角度地得到反饋?！　≈匾晫W(xué)生的評價，加強(qiáng)合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎(chǔ)上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。　　給合實踐活動，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵創(chuàng)新?！　『暧^上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法，學(xué)會片斷組合法、一波三折法?！　∷摹⒕唧w措施　　加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系，寫作與實踐的溝通，喚起學(xué)生寫作真實體驗，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。歸納并學(xué)會為文章增色添彩的技巧?！　《酱賹W(xué)生積累語言和素材，學(xué)會運用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容　　學(xué)會用多種形式表達(dá)內(nèi)容，如日記、書信、童話、小說、詩歌、演講稿等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。　　鞏固寫景方法，學(xué)會靈活運用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。少部分同學(xué)對寫作心存畏懼。寫作時審題、選材思維狹窄；表達(dá)以敘述性語言居多，單調(diào)貧乏。在提高寫作能力的同時，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛生活，熱愛自然。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以閱讀教學(xué)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當(dāng)表達(dá)主旨的能力；運用聯(lián)想、想像豐富內(nèi)容的能力；列綱起草、修改加工的能力。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗　　重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容?！　〖訌?qiáng)演示和學(xué)生實驗　　初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者?！　∽鰹橐幻處?，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績?！　≡谖锢斫虒W(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。　　教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。精選九年級教學(xué)教學(xué)計劃10篇九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了最新九年級物理教學(xué)計劃，希望對您有所幫助!　　新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：　　一、做好教研、教改。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。　　二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中?！　∪?、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作?！　∷?、教學(xué)中的方法措施：　　在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問　　題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等?！　≌n堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練　　由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法?！　炯寄艿挠?xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣?！　〕跞慕虒W(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。培養(yǎng)學(xué)生修改作文、與人合作的習(xí)慣；哲理思辨、創(chuàng)意表達(dá)的意識；多樣選材、增色添彩的技巧?！　《?、學(xué)情分析　　學(xué)生大都來自農(nóng)村，見識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。大部分同學(xué)還沒學(xué)會擬提綱，寫作隨意，缺乏整體構(gòu)思?！　∪?、本年度具體培養(yǎng)目標(biāo)　　激發(fā)學(xué)生寫作興趣，切實把寫作當(dāng)作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。　　拓寬學(xué)生寫作思維，學(xué)會多角度審題、立意、選材?！　≌莆粘Ｓ脭M題、開頭、結(jié)尾技巧，通過訓(xùn)練擬提綱，教給學(xué)生整體構(gòu)思、巧妙行文的方法。　　培養(yǎng)學(xué)生修改作文、合作交流的習(xí)慣?！　淞㈤喿x教學(xué)為寫作服務(wù)的意識，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生寫作。　　微觀上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會增添文采?！　⊥ㄟ^作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力?！　∵\用多媒體手段，通過播放音樂、圖片、觀看影片，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、直觀性。　　通過修改培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！　〗τ嬎銠C(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識?！　○B(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：　　一、信息技術(shù)初步認(rèn)識：讓學(xué)生了解信息技術(shù)基本工具的