【正文】 年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)以期在畢業(yè)會(huì)考中好的成績。　　機(jī)械效率：有用功與總功之比公式，沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示?！　∷摹鍟O(shè)計(jì)　　有用功：我們所需要的功 額外功：對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功?！　C(jī)械效率：定義、公式、計(jì)算。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，選擇桌面上的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！　≌?qǐng)同學(xué)們根據(jù)提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。　　通過觀察上面用斜面推物體的情景，對(duì)斜面的機(jī)械效率你能提出什么問題？斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系？斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系？ 請(qǐng)同學(xué)們猜想上面提出的問題?！　√骄啃泵娴臋C(jī)械效率?！　有表示有用功；W總表示總功。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例?！　〖偃缬眯泵嫱粕匙?，有用功、總功、額外功各是多少？　　有用功：2506=1500J　　總功：20010=20xxJ　　額外功：20xx—1500=500J　　機(jī)械效率。我們把一共做的功叫做總功?！　☆~外功：我們不需要但是不得不做的。工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功稱為額外功。想一想對(duì)誰做的功是我們需要的？哪部分功是我們不需要，但不得不做的？　　對(duì)沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功?！　《?、新課學(xué)習(xí)　　有用功和總功?！　?。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要，設(shè)計(jì)方案，選擇器械幫助小明家解決這個(gè)問題，看看哪個(gè)小組選的辦法最好？　　1?！　〗虒W(xué)過程：　　一、引入新課　　小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解機(jī)械效率?！　《?、過程與方法　　通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。精選九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編7篇九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1　　教學(xué)目標(biāo)：　　一、知識(shí)與技能　　了解什么是有用功、額外功和總功?！　±斫馐裁词菣C(jī)械效率?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：理解機(jī)構(gòu)效率，探究斜面的機(jī)械效率?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細(xì)線。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到二樓。 把沙子裝入桶中，用動(dòng)滑輪把沙子拉到樓上。 在地面與樓面之間搭上木板，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上?！　〖偃缬脛?dòng)滑輪提升沙子，用學(xué)具展示提沙子的過程，學(xué)生觀察思考?！　?duì)提桶所做的功，克服動(dòng)滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的?！　“鍟河杏霉Γ何覀兯枰墓Α！　∫还沧龅墓Φ扔谑裁?？等于有用功與額外功之和?！　“鍟嚎偣Γ河杏霉εc額外功之和?！　」ぷ髦?，我們總是希望額外功越少越好；也就是有用功在總功中所占的比例越大越好?！　“鍟簷C(jī)械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母η表示。那么，機(jī)械效率應(yīng)該怎樣表示？　　根據(jù)公式計(jì)算，上面斜面的機(jī)械效率是多少？　　η=1500/20xx=75%　　觀察計(jì)算結(jié)果，對(duì)“機(jī)械效率”，你能發(fā)現(xiàn)什么？機(jī)械效率是一個(gè)比值，沒有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示?！　⊥瑢W(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機(jī)械效率，任何斜面的機(jī)械效率都一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碛^察用斜面推物體的情景?？赡苁窃谛泵娓咭欢〞r(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高；在斜面的長、高一定時(shí)，斜面越光滑，機(jī)械效率越大。小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？回想實(shí)驗(yàn)的過程，影響實(shí)驗(yàn)的誤差是什么？　　三、小結(jié)　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？　　有用功、額外功、總功?！　√骄浚盒泵娴臋C(jī)械效率?！　】偣Γ河杏霉εc額外功?！　√骄浚盒泵娴臋C(jī)械效率。本期擔(dān)任初三50、552班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生人。當(dāng)然也有學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣。　　教材分析：　　用學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。了金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。使教材內(nèi)容的理論與地，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)概念和理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的?！　奈覈模⒁鉁p輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得。　　調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及家庭小實(shí)驗(yàn)。　　教學(xué)目的和要求：　?。?）理論知識(shí)生產(chǎn)、自然和社會(huì)的，學(xué)生的生活，使學(xué)生學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決簡單的化學(xué)問題。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念和原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的技能，化學(xué)在中的應(yīng)用?！　〈胧骸　。?）概念的教學(xué)　　化學(xué)概念的教學(xué)學(xué)生學(xué)好化學(xué)是要的。概念是發(fā)展的，要注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。在教學(xué)中要盡通俗易懂，對(duì)實(shí)驗(yàn)和事實(shí)的分析、抽象、概括，使學(xué)生概念，并注意學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便對(duì)概念的理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。在教學(xué)中，要讓學(xué)生實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)的化學(xué)用語，化學(xué)用語聯(lián)想的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語分散教學(xué)，生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密，直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以感性知識(shí)。在學(xué)生了的元素化合物知識(shí)以后，教師要學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的，并注意化學(xué)概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生概念，知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向?！　。?）化學(xué)課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和應(yīng)，靈活多樣。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意學(xué)生的特長，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神。為了確保今年中考的`勝利，我們要深入貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊